在下列4個(gè)核反應(yīng)方程中，x表示質(zhì)子的是
A．B．
C．D．
C
由核反應(yīng)方程的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒，可得各個(gè)選項(xiàng)中的x分別為正電子、α粒子、質(zhì)子、中子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某些建筑材料可產(chǎn)生放射性氣體一氡，氡可以發(fā)生α或β衰變，如果人長(zhǎng)期生活在氡濃度過(guò)高的環(huán)境中，那么，氡經(jīng)過(guò)人的呼吸道沉積在肺部，并大量放出射線，從而危害人體健康.原來(lái)靜止的氡核（86222Rn）發(fā)生一次α衰變生成新核釙（Po）。已知放出的α粒子速度為v.
（1）寫(xiě)出衰變方程；
（2）求衰變生成的釙核的速度.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是利用放射線自動(dòng)控制鋁板厚度的裝置示意圖，如果工廠生產(chǎn)的是厚度為1mm的鋁板，在，，三種射線中，你認(rèn)為對(duì)鋁板厚度控制起主要作用的是

A射線      B射線  
C射線      D以上三種射線都能控制 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

現(xiàn)在世界上許多國(guó)家都在積極研究可控?zé)岷朔磻?yīng)的理論和技術(shù)，以解決能源危機(jī)問(wèn)題.熱核反應(yīng)中所用的燃料——氘，在地球上儲(chǔ)量非常豐富，1 L海水中大約有0.3 g氘，如果用來(lái)進(jìn)行熱核反應(yīng)，放出的能量約與燃燒300 L汽油相當(dāng).若氘核的質(zhì)量為m1,氦核的質(zhì)量為m2,光速為c，阿伏加德羅常數(shù)為NA，氘的摩爾質(zhì)量為m0.
（1）寫(xiě)出兩個(gè)氘核聚變成一個(gè)氦核的核反應(yīng)方程;
(2)質(zhì)量為M的氘參與上述聚變反應(yīng)可釋放出的能量為多少?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法正確的有 （　　）
A．如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，改用綠光照射這種金屬不一定發(fā)生光電效應(yīng)
B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)，這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C．由玻爾理論可知，氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí)，要釋放一定頻率的光子，同時(shí)電子的動(dòng)能減小，電勢(shì)能增大
D．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí)，把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子，因此，光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

關(guān)于玻爾的原子模型，下述說(shuō)法中正確的有（　�。�
A．它徹底否定了經(jīng)典的電磁理論
B．它發(fā)展了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)
C．它完全拋棄了經(jīng)典的電磁理論
D．它引入了普朗克的量子觀念

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

處于基態(tài)的一群氫原子受某種單色光的照射時(shí)，只發(fā)射波長(zhǎng)為λ1、λ2、λ3的三種單色光，且λ1＞λ2＞λ3，則照射光的波長(zhǎng)為（  ）
A．λ1B．λ1＋λ2＋λ3C．λ2λ3/（λ2＋λ3）D．λ1λ2/（λ1＋λ2）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如右圖為氫原子的能級(jí)圖，已知處于較高能級(jí)的氫原子能自發(fā)地向較低能級(jí)躍遷，則：
①一群氫原子由n＝4能級(jí)向n＝1能級(jí)躍遷時(shí)最多可輻射出________種不同頻率的光。
②要想使處在n＝2激發(fā)態(tài)的氫原子電離至少吸收________eV的能量。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是原子核的核子平均質(zhì)量與原子序
數(shù)Z的關(guān)系圖像，下列說(shuō)法正確的是（   ）

⑴如D和E結(jié)合成F，結(jié)合過(guò)程一定會(huì)吸收核能
⑵如D和E結(jié)合成F，結(jié)合過(guò)程一定會(huì)釋放核能
⑶如A分裂成B和C，分裂過(guò)程一定會(huì)吸收核能
⑷如A分裂成B和C，分裂過(guò)程一定會(huì)釋放核能
A．⑴⑷B．⑵⑷ C．⑵⑶D．⑴⑶

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