17．一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，初速度的大小為2m/s，末速度的大小為4m/s，則（　�。�
A．速度改變量的大小可能是6m/s
B．速度改變量的大小可能是4m/s
C．速度改變量的方向可能與初速度方向相同
D．速度改變量的方向可能與初速度方向相反

分析 由于沒有告訴初末速度的方向，故應(yīng)該規(guī)定一個(gè)正方向，之后來(lái)確定初末速度的正負(fù)，才能知道速度變化量的大小和正負(fù)，由加速度定義式可得加速度方向和大��；再由牛頓第二定律可確定合外力大�。�

解答 解：設(shè)初速度方向?yàn)檎较�，則：v0=2m/s，末速度可能為：v=4m/s或v=-4m/s．
AB、質(zhì)點(diǎn)的速度變化可能是△v=4-2=2m/s，也可能為：△v=-4-2=-6m/s； 故A正確，B錯(cuò)誤．
CD、質(zhì)點(diǎn)速度的該變量為：△v=4m/s-2m/s=2m/s，或△v=-4m/s-2m/s=-6m/s，由正負(fù)表示方向可知，速度改變量的方向可能與初速度相同，也可能與初速度方向相反，故CD正確．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是對(duì)初末速度方向的判定，對(duì)矢量來(lái)說(shuō)，在只告訴大小不告訴方向的情況下，必須考慮矢量的正負(fù)兩個(gè)方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某同學(xué)利用如圖甲的裝置完成“探究恒力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）下列說(shuō)法正確的是AD．
A．平衡摩擦力時(shí)不能將托盤通過(guò)細(xì)線掛在小車上
B．為減小誤差，應(yīng)使托盤及砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先釋放小車再接通電源
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器由靜止釋放
（2）如圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，間隔一些點(diǎn)后選取A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s．已知小車的質(zhì)量M=200g，托盤及砝碼的總質(zhì)量m=21g．則從打下O點(diǎn)到打下B點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)細(xì)線的拉力對(duì)小車所做的功0.059J（細(xì)線對(duì)小車的拉力約等于托盤及砝碼的總重），在這個(gè)過(guò)程中小車動(dòng)能增加量為0.057J．（g取9.8m/s2，保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，物體自O(shè)點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn)，測(cè)得AB=2m，BC=3m．且物體通過(guò)AB、BC、CD所用的時(shí)間相等，下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．可以求出物體加速度的大小B．可以求得CD=4m
C．可以求得OA之間的距離為1.125mD．可以求得OB之間的距離為3.25m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．小明同學(xué)用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究外力對(duì)小車做功與小車速度變化關(guān)系．

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤有：（答出2點(diǎn)即可）
①細(xì)線應(yīng)與木板平行 ②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)需要交流電源
（2）糾正裝置錯(cuò)誤后，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力．
（3）消除摩擦力的影響后，重新進(jìn)行正確的操作，設(shè)砂與砂桶的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，從靜止釋放小車，測(cè)得小車運(yùn)動(dòng)距離S，小車速度為v，設(shè)重力加速度為g，（設(shè)M＞＞m），則所探究動(dòng)能定理的表達(dá)式為：$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ （用所給的字母表達(dá)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某一點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線分布圖，a、b、c是點(diǎn)電荷附近的三處位置，下列說(shuō)法中正確的是（　�。� 
A．該電場(chǎng)為正電荷的電場(chǎng)
B．c點(diǎn)處無(wú)電場(chǎng)
C．a點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度小于b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度
D．a點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度大于b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，重為3N的物體置于傾角為37°的斜面上，用平行于斜面的大小為5N的力F作用于物體，物體恰在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而斜面相對(duì)于地面保持靜止，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體可能沿斜面向下運(yùn)動(dòng)B．斜面對(duì)物體有摩擦力的作用
C．斜面對(duì)地面沒有摩擦力的作用D．斜面對(duì)物體的作用力水平向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．在如圖所示的U-I圖象中，直線I為某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，直線Ⅱ?yàn)槟骋浑娮鑂的伏安特性曲線．用該電源與電阻R組成閉合電路，由圖象可知（　�。�
A．電源的電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻為0.5ΩB．電源的總功率為4W
C．電源的輸出功率為4WD．電源的效率為66.7%

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功，裝置如圖1所示，一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)栓有一細(xì)線，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊右側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng)，圖2給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，不計(jì)紙帶與木塊間的作用力．

（1）可以判斷紙帶的B右（左或右）端與木塊連接．
（2）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度：vA=0.72m/s，vB=0.97m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是G、H，還應(yīng)測(cè)量的物理量是B．（填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l         B．木塊的質(zhì)量m1            C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3          E．木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t        F．AB段的距離lAB
G．天平                     H．刻度尺                       J．彈簧秤
（4）在AB段，木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=$\frac{1}{2}$m1vA2-$\frac{1}{2}$m1vB2．（用vA、vB和第（3）問(wèn)中測(cè)得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
B．氣體向真空自由擴(kuò)散，壓強(qiáng)一定不變
C．在絕對(duì)濕度相同的情況下，夏天比冬天的相對(duì)濕度小
D．干濕泡濕度計(jì)的濕泡溫度計(jì)與干泡溫度計(jì)的示數(shù)差距越大，表示空氣中的水蒸氣的實(shí)際壓強(qiáng)離飽和程度越近

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同步練習(xí)冊(cè)答案