【題目】近代科學之父牛頓勇于創(chuàng)新,對推動社會發(fā)展做出了杰出貢獻。閱讀下列材料: 材料一
規(guī)則 I 尋求自然事物的原因,不得超出其實并足以解擇其現(xiàn)象者。……
規(guī)則Ⅲ 物體的性質(zhì),它們既不能被增強又不能被減弱,并且屬于所能做的實驗中所有物體的, 應被認為是物體的普追性質(zhì)!
規(guī)則 IV 在實驗哲學中,由現(xiàn)象歸納得出的命題,在其他現(xiàn)象使這些命題更加精確或出現(xiàn)例外之
前,都應被視為完全正確或基本正確的,而不管和反的假設!
——牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》
材料二 隨著文藝復興的深入發(fā)展,人性從上帝重新回歸到人本身 。 但文藝復興時代的“人性” 主要是指人的情感、意志和人格等自然本性! 17、18 世紀,英國知識界圍繞三個重大思想主 題進行了知識體系創(chuàng)新。 這三個思想主題是:第一,宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則是什么? 第二, 作為人類社會核心組織的國家和政府的起源、范圍和目的是什么? 第三,人類知識的起源、范圍和限 度是什么?
——摘編自鄧云清《思想的時代一牛頓、洛克的思想及其生成》
材料三 科學技術除了是對客觀世界的系統(tǒng)認識,是正確世界觀、認識論和方法論的基礎之外,
同時也是技術與管理創(chuàng)新的基礎和源泉,是先進文化的重要組成部分,是人類生存與發(fā)展以及人與自 然和諧相處的基石,是人類文明可持續(xù)發(fā)展的動力。
——路甬祥《全面認識科學的價值及其時代特征》
請回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出牛頓的創(chuàng)新成就。
(2)據(jù)材料一指出材料二中,以牛頓為代表的英國科學家深度詮釋的思想主題。 結(jié)合所學知識,從政治 和思想文化兩個角度,分析英國知識界“三個思想主題”生成的原因 。
(3)據(jù)材料三的觀點,結(jié)合所學知識,說明牛頓創(chuàng)新成果的歷史影響 。
【答案】(1)成就:“歸納——演繹”(實驗)法;物體運動的三大定律和萬有引力定律。
(2)主題:宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則。原因:政治:資產(chǎn)階級革命的爆發(fā);國家權力結(jié)構(gòu)的重建。思想:文藝復興的深入;
近代科學的興起。
(3)影響:標志著經(jīng)典力學體系的形成,對解釋和預見物理現(xiàn)象有決定意義;為工業(yè)革命提供理論 基礎;促進思想解放(推動啟蒙運動的發(fā)展;沖擊了神創(chuàng)說)。
【解析】(1)關于牛頓的創(chuàng)新成就,根據(jù)材料“在實驗哲學中,由現(xiàn)象歸納得出的命題,在其他現(xiàn)象使這些命題更加精確或出現(xiàn)例外之前,都應被視為完全正確或基本正確的,而不管和反的假設”并結(jié)合牛頓力學體系的內(nèi)容思考作答即可。
(2)第一小問,根據(jù)材料二“宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則是什么”可概括為宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則。第二小問,關于英國知識界“三個思想主題”生成的原因,結(jié)合所學知識可從政治上(資產(chǎn)階級代議制的確立)、思想文化上(文藝復興深入發(fā)展、近代科學的興起)等角度思考作答即可。
(3)根據(jù)材料三“科學技術除了是對客觀世界的系統(tǒng)認識,是正確世界觀、認識論和方法論的基礎之外,同時也是技術與管理創(chuàng)新的基礎和源泉”的觀點,結(jié)合所學知識可從科技推動經(jīng)濟發(fā)展(工業(yè)革命產(chǎn)生)、推動思想解放(啟蒙運動、沖擊了神創(chuàng)說)等方面思考作答。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 文藝復興時期工匠地位的提高,使工匠與學者之間的聯(lián)系得到加強。他們各自都做出了重要貢獻。工匠擁有古代的舊技術,并在舊技術上添加了中世紀期間的新發(fā)明。同樣,學者提供了關于被重新發(fā)現(xiàn)的古代、關于中世紀的科學的種種事實、推測及傳統(tǒng)做法。地理大發(fā)現(xiàn)和海外地區(qū)的開辟也促進了科學的發(fā)展,商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導致技術上的進步;技術進步轉(zhuǎn)而又促進了科學的發(fā)展和受到科學的促進。航海學校在葡萄牙、西班牙、荷蘭和法國相繼開辦,天文學由于其明顯的實用價值而得到認真的研究。采礦工業(yè)的需求引起動力傳送和水泵技術的進步。這是重新開始關心機械原理的起點。同樣,冶金業(yè)是化學取得顯著進步的主要原因,最后,這些領域里的新知識通過大學和印刷品得以促進和流傳。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 那時的牛頓,已經(jīng)是出版了《數(shù)學原理》的牛頓,已經(jīng)是發(fā)明了微積分的牛頓。那個時候,他已經(jīng)成為科學史上神話般的人物。在世界各地,人們對他的力學體系項禮膜拜,仿佛見到了上帝的啟示。盡管牛頓不愧為近代物理學的一級大師,但任何理論都有它的局限性。牛頓在世的時侯或許因為他的權威光環(huán)而使得其不致暴露,也不會有多少人去質(zhì)疑。但真理終有揭曉的一天。
——摘編自《近代物理學發(fā)展史讀書報告》
(1)根據(jù)材料一、二,概括歐洲近代科技興起的條件,并結(jié)合所學知識說明其影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明牛頓受到人們尊敬和膜拜的原因,并以史實說明“真理終有揭曉的一天”。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的理想氣體,經(jīng)等溫壓縮,氣體的壓強增大,用分子動理論的觀點分析,這是因為( )
A. 氣體分子每次碰撞器壁的平均沖力增大
B. 單位時間內(nèi)單位面積器壁上受到氣體分子碰撞的次數(shù)增多
C. 氣體分子的總數(shù)增加
D. 單位體積內(nèi)的分子數(shù)目不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】托馬斯·庫恩在《科學革命的結(jié)構(gòu)》中認為:“思想和科學的進步是由新范式代替舊范式所構(gòu)成的,當舊的范式變得日益不能解釋新的或新發(fā)現(xiàn)的事實時,能用更加令人滿意的方法來說明那些史實的范式就取代了它。”下列對應不能支持該論斷的是
A. 愛因斯坦的相對論——普朗克的量子理論
B. 拉馬克的進化學說——達爾文的進化論
C. 牛頓力學體系——愛因斯坦的相對論
D. 伽利略自由落體定律——萬有引力定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法符合物理學史的是( )
A. 哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運動的規(guī)律
B. 牛頓提出了萬有引力定律并用實驗成功測出了萬有引力常量
C. 筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星是海王星
D. 以上說法都不正確
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)能公式是狹義相對論最著名的推論,它導致了原子彈的誕生。而廣義相對論所預言的引力透鏡和黑洞,也相繼被引力觀測所證實。這表明相對論
A. 受到核武器研發(fā)的影響
B. 揭示了時空的本質(zhì)屬性
C. 開闊了人們認識的視野
D. 是唯一正確的科技理論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于超重與失重的說法中,正確的是 ( )
A.超重就是物體的重力增加了
B.失重就是物體的重力減少了
C.完全失重就是物體的重力沒有了
D.不論是超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力是不變的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關系”的實驗中,實驗室中備有下列可供選擇的器材:
A.可拆變壓器(鐵芯、兩個已知匝數(shù)的線圈)
B.條形磁鐵
C.直流電源
D.多用電表
E.開關、導線若干
上述器材在本實驗中不必用到的是_____(填器材前的序號),本實驗中還需用到的器材有___________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于靜電場的等勢面,下列說法正確的是()
A.兩個電勢不同的等勢面可能相交
B.電場線與等勢面處處相互垂直
C.同一等勢面上各點電場強度一定相等
D.將一負的試探電荷從電勢較高的等勢面移至電勢較低的等勢面,電場力做正功
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