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【題目】18世紀牛頓學說通過法國自然科學家得到深化，啟蒙思想家甚至提出了“牛頓主義”；就是把牛頓建立于近代物理學革命基礎上的“科學理性”推及為一般的人類理性，從而把牛頓的自然科學方法和理論照搬到人文社會領域。最能體現這一特點的是（ ）

A．分權與制衡原則的提出

B．民主與法治精神的張揚

C．自由主義成為時代潮流

D．百科全書派的發(fā)展壯大

【答案】A

【解析】

試題分析：因為牛頓力學強調作用力與反作用力，這強調力的制衡。與此相同，A與力學理論原則相同，與“從而把牛頓的自然科學方法和理論照搬到人文社會領域”相符合，故選A。因為B、C、D從材料中無法體現，故可以排除。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個小球A、B在光滑水平地面上相向運動，它們的質量分別為mA＝4 kg，mB＝2 kg，速度分別是vA＝3 m/s(設為正方向)，vB＝－3 m/s.則它們發(fā)生正碰后，速度的可能值分別為(　　)

A. vA′＝1 m/s，vB′＝1 m/s

B. vA′＝4 m/s，vB′＝－5 m/s

C. vA′＝2 m/s，vB′＝－1 m/s

D. vA′＝－1 m/s，vB′＝－5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，電流的單位是（ ）

A．赫茲 B．特斯拉 C．法拉 D．安培

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用DIS來研究物體加速度與力的關系，實驗裝置如圖甲所示．其中小車和位移傳感器的總質量為M，所掛鉤碼總質量為m，軌道平面及小車和定滑輪之間的繩子均水平，不計輕繩與滑輪之間的摩擦及空氣阻力，重力加速度為g．用所掛鉤碼的重力mg作為繩子對小車的拉力F，小車加速度為a，通過實驗得到的圖線如圖乙所示．

（1）保持小車的總質量M不變，通過改變所掛鉤碼的質量m，多次重復測量來研究小車加速度a與F的關系．這種研究方法叫 ．（填下列選項前的字母）

A．微元法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．科學抽象法

（2）若m不斷增大，圖乙中曲線部分不斷延伸，那么加速度a趨向值為 ．

（3）由圖乙求出M= kg；水平軌道對小車摩擦力f= N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖甲所示實驗裝置，驗證“合外力做功和動能變化的關系”．小車及車中砝碼的質量為M，沙桶和沙的質量為m，小車的速度可由小車后面拉動的紙帶經打點計時器打出的點計算得到．

（1）在實驗中，下列說法正確的有____________

A．將木板的右端墊起，以平衡小車的摩擦力

B．每次改變小車的質量時，都要重新平衡摩擦力

C．用直尺測量細線的長度作為沙桶下落的高度

D．在小車運動過程中，對于M、m組成的系統，m的重力做正功

（2）圖乙是某次實驗時得到的一條紙帶，O點為靜止開始釋放沙桶紙帶上打的第一個點，速度為0．相鄰兩個計數點之間的時間間隔為T，根據此紙帶可得出小車通過計數點E時的速度vE=____________．

（3）若用O、E兩點來研究合外力做功和動能變化的關系，需要驗證的關系式為____________（用所測物理量的符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的豎直光滑圓軌道與光滑水平面相切，質量均為m的小球A、B與輕桿連接，置于圓軌道上，A位于圓心O的正下方，B與O等高。它們由靜止釋放，最終在水平面上運動。下列說法正確的是 ( )

A. 下滑過程中重力對B做功的功率增加

B. 當B滑到圓軌道最低點時，軌道對B的支持力大小為2mg

C. 下滑過程中B的機械能守恒

D. 整個過程中輕桿對A做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英費爾德說：“伽利略的發(fā)現以及他所應用的科學的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開端�！标P于伽利略的貢獻，說法錯誤的是

A. 奠定了經典力學的基礎

B. 論證了哥白尼的日心說

C. 開創(chuàng)了以實驗事實為根據的近代科學

D. 提出了物體運動三大定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在B=2T的勻強磁場中放一根與磁場方向垂直、長度為0.8m的通電直導線，若導線中的電流為5A，導線受到的安培力為_____，若將導線沿磁場方向移動了0.5m，求安培力對導線所做的功為_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A. β衰變現象說明電子是原子核的組成部分

B. 玻兒理論認為，原子中的核外電子軌道是量子化的

C. “原子由電子和帶正電的物質組成”是通過盧瑟福α粒子散射實驗判定的

D. 天然放射性元素（釷）共經過4次衰變和6次β衰變變成（鉛）

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