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如圖為嫦娥三號登月軌跡示意圖。圖中M點為環(huán)地球運動的近地點，N為環(huán)月球運動的近月點。a為環(huán)月運行的圓軌道,b為環(huán)月球運動的橢圓軌道，下列說法中正確的是

A．嫦娥三號在環(huán)地球軌道上的運行速度大于11.2km/s

B．嫦娥三號在M點進入地月轉移軌道時應點火加速

C．設嫦娥三號在圓軌道a上經過N點時的加速度為a1，在橢圓軌道b上經過N點時的加速度為a2，則a1＞ a2

D．嫦娥三號在圓軌道a上的機械能小于在橢圓軌道b上的機械能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一圓心為O、半徑為R的圓中有兩條互相垂直的直徑AC和BD，電荷量均為Q的正、負點電荷放在圓周上，它們的位置關于AC對稱，+Q和O點的連線與OC間的夾角為60°，兩個點電荷的連線與AC的交點為P。下列說法中正確的是

A．P點的場強為0

B．A點電勢低于C點電勢

C．點電荷+q在O點所受電場力與C點不同

D．點電荷-q在B點具有的電勢能小于在D點具有的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示．電祖為R，其他電阻均可忽略，ef是一電阻可不計質最為m的水平放置的導體棒，棒的兩端分別與豎起放置的ab、cd框保持良好接觸，又能沿框架無摩擦下滑，整個裝置放在與框架垂直的勻強磁場中，當導體棒ef從靜止下滑一段時間后閉合開關S，則S閉合后

A．導體棒ef的加速度一定大于g

B．導體棒ef的加速度一定小于g

C．導體棒ef最終速度隨S閉合時刻的不同而不同

D．導體棒ef的機械能與回路內產生的內能之和一定守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


從同一點沿水平方向拋出的甲、乙兩個小球能落在同一個斜面上，運動軌跡如圖所示，不計空氣阻力，則

A．甲球下落的時間比乙球下落的時間長

B．甲球下落的時間比乙球下落的時間短

C．甲球的初速度比乙球初速度大

D．甲球的初速度比乙球初速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：


物理學經常建立一些典型的理想化模型用于解決實際問題。下列關于這些模型的說法中正確的是

A．體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個位于其球心的質點

B．帶有確定電量的導體球總可以看作是一個位于其球心的點電荷

C．分子電流假說認為在原子或者分子等物質微粒內部存在著一種環(huán)形電流，它使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極

D．在研究安培力時，與電場中的檢驗電荷作用相當的是一個有方向的電流元，實驗過程中應當使電流元的方向跟磁場方向平行

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，可看作質點的小物塊放在長木板正中間，已知長木板質量為M=4kg，長度為L=2m，小物塊質量為m=1kg，長木板置于光滑水平地面上，兩物體皆靜止。現在用一大小為F的水平恒力作用于小物塊上，發(fā)現只有當F超過2.5N時，才能讓兩物體間產生相對滑動。設兩物體間的最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力大小，重力加速度g=10m/s2，試求：

（1）小物塊和長木板間的動摩擦因數。

（2）若一開始力F就作用在長木板上，且F=12N，則小物塊經過多長時間從長木板上掉下？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，在水平地面上有兩物塊甲和乙，它們的質量分別為2m、m，甲與地面間無摩擦，乙與地面間動摩擦因數為μ�，F讓甲物體以速度v0向著靜止的乙運動并發(fā)生正碰，試求：

（i）甲與乙第一次碰撞過程中系統(tǒng)的最小動能；

（ii）若甲在乙剛停下來時恰好與乙發(fā)生第二次碰撞，則在第一次碰撞中系統(tǒng)損失了多少機械能？

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是          (填正確答案標號。選對1個得3分，選對2個得4分，選對3個得6分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分)

A．Th經過6次α衰變和4次β衰變后成為穩(wěn)定的原子核Pb

B．發(fā)現中子的核反應方程是Be＋He→C＋n

C．20個U的原子核經過兩個半衰期后剩下5個U

D．一定強度的入射光照射某金屬發(fā)生光電效應時，入射光的頻率越高，單位時間內逸

出的光電子數就越多

E．根據玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能減小，核外電子的

運動速度增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，豎直放置的粗細均勻的U形管，右端封閉有一段空氣柱，兩管內水銀面高度差為h＝19 cm，封閉端空氣柱長度為L1＝40 cm。為了使左、右兩管中的水銀面相平，(設外界大氣壓強p0＝76 cmHg，空氣柱溫度保持不變)試問：

①需從左管的開口端再緩慢注入高度多少的水銀柱？此時封閉端空氣柱的長度是多少？

②注入水銀過程中，外界對封閉空氣做________(填“正功”“負功” 或“不做功”)，氣體將______(填“吸熱”或“放熱”)

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