A. | B物體的動能增加量小于B物體重力勢能的減少量 | |
B. | B物體機械能的減少量等于彈簧的彈性勢能的增加量 | |
C. | 細線拉力對A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機械能的增加量 | |
D. | 合力對A先做正功后做負功 |
分析 本題首先要分析清楚過程中物體受力的變化情況,清理各個力做功情況;根據(jù)功能關(guān)系明確系統(tǒng)動能、B重力勢能、彈簧彈性勢能等能量的變化情況,注意各種功能關(guān)系的應(yīng)用.
解答 解:A、對于B物體,只有重力與細線拉力做功,根據(jù)動能定理可知,B物體動能的增量等于它所受重力與拉力做功之和,所以B物體的動能增加量小于B物體重力勢能的減少量.故A正確;
B、整個系統(tǒng)中,根據(jù)功能關(guān)系可知,B減小的機械能能轉(zhuǎn)化為A的機械能以及彈簧的彈性勢能,故B物體機械能的減少量大于彈簧彈性勢能的增加量,故B錯誤;
C、系統(tǒng)機械能的增量等于系統(tǒng)除重力和彈簧彈力之外的力所做的功,A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機械能的增加量等于細線拉力對A做的功,故C正確;
D、由題意由靜止釋放B,直至B獲得最大速度,該過程中A物體的速度一直在增大,所以動能一直在增大.合力一直對A做正功.故D錯誤.
故選:AC.
點評 正確受力分析,明確各種功能關(guān)系,是解答這類問題的關(guān)鍵,這類問題對于提高學(xué)生的分析綜合能力起著很重要的作用.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦力對木板A做的功等于物體B克服摩擦力做的功 | |
B. | 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量 | |
C. | 物體B動能的減少量等于其克服摩擦力做的功 | |
D. | 物體B支能的減少量等于摩擦力對木板A做的功與系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能之和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 條形磁鐵內(nèi)部的磁感線方向從N極指向S極 | |
B. | 一小段通電導(dǎo)線放在某處不受磁場力作用,則該處的磁感應(yīng)強度為零 | |
C. | 兩通電導(dǎo)線之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 | |
D. | 在磁感應(yīng)強度為B的磁場中,穿過面枳為S的平面的磁通量為Φ=BS |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直 | |
B. | 質(zhì)點所受的合外力為3N | |
C. | 2s末質(zhì)點速度大小為7m/s | |
D. | 質(zhì)點的初速度為5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從a狀態(tài)變化到b狀態(tài)的過程中氣體分子的平均動能先增大后減小 | |
B. | 從a狀態(tài)變化到b狀態(tài)的過程中氣體的密度不斷增大 | |
C. | 從b狀態(tài)變化到c狀態(tài)的過程中氣體一定吸熱 | |
D. | 從c狀態(tài)變化到a狀態(tài)的過程中氣體放出的熱量一定大于外界對氣體做的功 | |
E. | 從c狀態(tài)變化到a狀態(tài)的過程中氣體的內(nèi)能不斷增大 |
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