【題目】16—19世紀(jì),自然科學(xué)在歐洲迅速發(fā)展起來(lái),物理學(xué)成就斐然。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一 學(xué)者傳統(tǒng)與工匠傳統(tǒng)的結(jié)合,有力地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。例如,伽利略的科學(xué)工作,就體現(xiàn)了學(xué)者傳統(tǒng)的工匠傳統(tǒng)的結(jié)合。伽利略很重視實(shí)驗(yàn),同時(shí),伽利略也很重視數(shù)學(xué)……這就是他在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能夠做出一系列的科學(xué)發(fā)現(xiàn),如落體定律。擺振動(dòng)、合理定律等。

——摘編自金文玲、毛建儒《對(duì)近代科學(xué)在西方興起原因的分析》

材料二 《牛頓哲學(xué)原理》一書(shū)則是把牛頓思想通俗化的一種嘗試。伏爾泰聲稱該書(shū)不是為聰明人設(shè)計(jì)的,而是為他自己也榮幸屬于的那個(gè)無(wú)知平民階層設(shè)計(jì)的。他通過(guò)故事的形式來(lái)闡發(fā)牛頓思想、描繪牛頓所遵循的科學(xué)方法與科學(xué)原則。例如那個(gè)家喻戶曉的說(shuō)明牛頓萬(wàn)有引力理論產(chǎn)生的“蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)”的故事,便是伏爾泰的手筆。

——張鋼《科學(xué)文化與法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)》

材料三 從最廣泛的意義上來(lái)說(shuō),法是源于事物本性的必然關(guān)系。就此而言,一切存在物都各有其法。物質(zhì)世界有其法……人類有其法。

——摘自孟德斯鳩《論法的精神》

(1)根據(jù)材料一,概括伽利略研究物理學(xué)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出近代物理學(xué)革命發(fā)生于歐洲的思想因素。

(2)根據(jù)材料二,指出伏爾泰宣傳“牛頓思想”的方式與作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述“牛頓思想”的意義。

(3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“法”的內(nèi)涵。綜合上述材料,說(shuō)明科學(xué)發(fā)展與思想解放的關(guān)系。

【答案】(1)特點(diǎn):數(shù)學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法相結(jié)合。因素:文藝復(fù)興與宗教改革的推動(dòng)。

(2)方式:講故事。作用:通俗易懂,促進(jìn)了平民大眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。意義:完成了人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合;促進(jìn)了理性思想與啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

(3)內(nèi)涵:自然法思想(自然規(guī)律),社會(huì)法(法律)。關(guān)系:思想解放推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;科學(xué)發(fā)展又推動(dòng)思想解放。

【解析】

(1)特點(diǎn):根據(jù)“伽利略很重視實(shí)驗(yàn),同時(shí),伽利略也很重視數(shù)學(xué)”得出數(shù)學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法相結(jié)合。因素:結(jié)合所學(xué)可知,文藝復(fù)興與宗教改革解放了思想,推動(dòng)近代物理學(xué)革命。

(2)方式:根據(jù)“他通過(guò)故事的形式來(lái)闡發(fā)牛頓思想、描繪牛頓所遵循的科學(xué)方法與科學(xué)原則”得出講故事。作用:根據(jù)“屬于的那個(gè)無(wú)知平民階層設(shè)計(jì)的”得出通俗易懂,促進(jìn)了平民大眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。意義:結(jié)合所學(xué)牛頓經(jīng)典力學(xué)的意義,可從完成了人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合、促進(jìn)理性思想與啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等方面總結(jié)回答。

(3)內(nèi)涵:根據(jù)“法是源于事物本性的必然關(guān)系”得出自然法思想(自然規(guī)律),根據(jù)“人類有其法”得出社會(huì)法(法律)。關(guān)系:可從思想解放和科學(xué)發(fā)展互相促進(jìn)等分析回答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】理解下列劃線句子的含義。

鯉魚(yú)們的一生就在這淺淺的水池中度過(guò)。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。它們大部分時(shí)間在池底漫游,因此它們只模糊地意識(shí)到在水面之上存在有另一個(gè)外部世界。我的世界的本質(zhì)超過(guò)了它們的理解能力。我喜歡坐在距離鯉魚(yú)僅僅幾厘米的地方,然而,我們之間卻如距深淵。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法正確的是(

A.點(diǎn)電荷的電荷量一定很小

B.體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷

C.只有體積和電荷量都很小的帶電體,才能看成點(diǎn)電荷

D.兩個(gè)帶電的金屬小球,不一定能將它們作為電荷集中在球心的點(diǎn)電荷處理

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人們根據(jù)物理學(xué)家對(duì)世界的貢獻(xiàn)選出牛頓等十大杰出代表,關(guān)于他們的成就與貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不符合物理學(xué)史實(shí)的是(  )

A.牛頓是動(dòng)力學(xué)的奠基人,最早提出慣性概念,還發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律

B.卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定引力常量G的數(shù)值,是最早稱量地球質(zhì)量的人

C.伽利略開(kāi)創(chuàng)了近代物理學(xué)的研究方法,最早提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.法拉第最早提出了電場(chǎng)、磁場(chǎng)的概念,并首次通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了電子的電荷量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)體系的突出特點(diǎn)是它極強(qiáng)的實(shí)用性,在大一統(tǒng)專制社會(huì)中表現(xiàn)為直接滿足專制王朝各方面的需要。由于它的極端實(shí)用性,一旦現(xiàn)實(shí)不提出直接的要求,它就沒(méi)有了發(fā)展的動(dòng)力。而實(shí)用性科學(xué)眼光不夠遠(yuǎn)大,為自己設(shè)定的發(fā)展空間是極小的,除非大一統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化,這種實(shí)用型科技就只有停滯不前。從盛唐(公元7世紀(jì))到明末(17世紀(jì))1000多年的時(shí)間里,由于中國(guó)政治的相對(duì)穩(wěn)定,其獨(dú)特的科學(xué)技術(shù)體系得以逐步完善和發(fā)展。近代,中國(guó)科技發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。

材料二 近代科學(xué)的誕生得益于許多條件,其中也包括中國(guó)人的偉大發(fā)明所起的作用,但它的思想根源來(lái)自希臘。希臘人不講實(shí)用,為理論而理論,這就為科學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了無(wú)限的空間。希臘人的數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)時(shí)隔一千多年后仍然能推動(dòng)歐洲科學(xué)的發(fā)展,充分顯示出理論的力量,日益發(fā)展的資本主義生產(chǎn)方式解放了生產(chǎn)力,開(kāi)闊了歐洲人的視野。在16世紀(jì)和17世紀(jì),先進(jìn)的歐洲學(xué)者們創(chuàng)造了改變整個(gè)人類歷史進(jìn)程和人類生活的近代科學(xué)。18世紀(jì)工業(yè)革命基本上是在與理論科學(xué)研究完全無(wú)關(guān)的情況下發(fā)生的,但卻馬上帶動(dòng)了相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展?茖W(xué)自此越來(lái)越面向?qū)嵱眉夹g(shù),并形成科學(xué)——技術(shù)的相互加速的循環(huán)機(jī)制。

——以上材料均摘編自吳國(guó)盛著《科學(xué)的歷程》

1)根據(jù)材料,概括中國(guó)古代科技與歐洲近代科學(xué)的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。

2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明歐洲近代科學(xué)發(fā)展給中國(guó)科技發(fā)展的啟示。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

材料一 根據(jù)1975年出版的《自然科學(xué)大事年表》記載,明代以前,世界上的重要發(fā)明和重大科學(xué)成就大約300項(xiàng),其中中國(guó)大約175項(xiàng),占總數(shù)的58%以上!肭逯蟊悴辉儆腥魏晤I(lǐng)先世界的科技成果,甚至晚明已經(jīng)取得的成果也被棄置遺忘。

材料二 恩格斯在《自然辯證法》中指出:“如果說(shuō),在中世紀(jì)的黑夜之后,科學(xué)以意想不到的力量一下子重新興起,并且以神奇的速度發(fā)展起來(lái),那么,我們要再次把這個(gè)奇跡歸功于生產(chǎn)!

材料三 科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景,也刷新了我們的日常生活!欢,在科學(xué)成功的背后,我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來(lái)。人類通過(guò)大規(guī)模地開(kāi)發(fā)大自然。雖然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。

——吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》

請(qǐng)回答:

(1)材料一反映了中國(guó)科技在世界上的地位發(fā)生了怎樣的變化?

(2)“在中世紀(jì)的黑夜之后,科學(xué)以意想不到的力量一下子重新興起”在物理學(xué)、生物學(xué)領(lǐng)域各有什么表現(xiàn)?依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代科技興起的主要原因?

(3)根據(jù)材料三,怎樣理解科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在牛頓以前,天文學(xué)是最顯赫的學(xué)科。但是為什么行星按照一定規(guī)律圍繞太陽(yáng)運(yùn)行,天文學(xué)家無(wú)法圓滿解釋這個(gè)問(wèn)題。牛頓撰寫(xiě)的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》解決了這一問(wèn)題,因?yàn)樗谥髦刑岢隽?/span>

A.落體定律加速度概念及拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

B.物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律

C.以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)

D.質(zhì)量守恒定律和萬(wàn)有引力定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一根長(zhǎng)(單位: )的線,一端固定,另一端懸掛一個(gè)小球,小球擺動(dòng)時(shí),離開(kāi)平衡位置的位移(單位: )與時(shí)間(單位: )的函數(shù)關(guān)系是: , ,(其中);

(1)當(dāng)時(shí),小球離開(kāi)平衡位置的位移是多少

(2)若,小球每1能往復(fù)擺動(dòng)多少次?要使小球擺動(dòng)的周期是1,則線的長(zhǎng)度應(yīng)該調(diào)整為多少?

(3)某同學(xué)在觀察小球擺動(dòng)時(shí),用照相機(jī)隨機(jī)記錄了小球的位置,他共拍攝了300張照片,并且想估算出大約有多少?gòu)堈掌瑵M足小球離開(kāi)平衡位置的距離(位移的絕對(duì)值)比時(shí)小球離開(kāi)平衡位置的距離小.為了解決這個(gè)問(wèn)題,他通過(guò)分析,將上述函數(shù)化簡(jiǎn)為.請(qǐng)幫他畫(huà)出的圖象并解決上述問(wèn)題.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,絕緣粗糙水平面處在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,場(chǎng)強(qiáng)大小E=16×10+4N/C。一個(gè)質(zhì)量為m02 kg,帶電量為q20×104C的帶正電小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),在水平面上以a=11m/s2的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),小物塊到達(dá)O點(diǎn)時(shí)的速度為vo=4m/s。(g10 m/s2

1)求小物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù);

2)若小物塊到達(dá)O點(diǎn)時(shí),突然將該電場(chǎng)方向變?yōu)樨Q直向上且大小不變。求1秒后小物塊距O點(diǎn)間距離。

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同步練習(xí)冊(cè)答案