分析 由于實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,所以采用的方法是控制變量法.
解答 解:(1)對小球B進行受力分析,可以得到小球受到的電場力:F=mgtanθ,即B球懸線的偏角越大,電場力也越大;所以使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大,說明了兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的減小而增大;兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大,說明了兩電荷之間的相互作用力,隨其所帶電荷量的增大而增大.
(2)先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近.這是只改變它們之間的距離;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量.這是只改變電量所以采用的方法是控制變量法.
(3)在研究力、質(zhì)量和加速度的關(guān)系時采用了控制變量法;
故答案為:(1)減;增大;(2)控制變量法(3)在研究力、質(zhì)量和加速度的關(guān)系時采用了控制變量法.
點評 該題考查庫侖定律的演示實驗,并掌握通過實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗規(guī)律是解題的關(guān)鍵,屬于記憶性的知識點.本題屬于簡單題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P1>P2 | B. | P1<P2 | C. | P1=P2 | D. | 不確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬的逸出功與入射光的頻率成正比 | |
B. | 光電流的大小與入射光的強度無關(guān) | |
C. | 用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的最大初動能大 | |
D. | 對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長大于此波長時,就不能產(chǎn)生光電效應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同種元素的固體,可能由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體 | |
B. | 晶體熔化時,分子動能一定保持不變 | |
C. | 單晶體的所有物理性質(zhì)均呈現(xiàn)各向異性 | |
D. | 熔化過程吸收的熱量等于該物質(zhì)凝固過程放出的熱量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著溫度的升高,一方面各種波長的輻射強度都會增加;另一方面輻射強度的極大值向波長較短的方向移動 | |
B. | 在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時,把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,因此,光子散射后波長變短 | |
C. | 根據(jù)海森伯提出的不確定性關(guān)系可知,不可能同時準(zhǔn)確地測定微觀粒子的位置和動量 | |
D. | 物質(zhì)波和光波都是概率波 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | -Q,在A左側(cè)距A為L處 | B. | -2Q,在A左側(cè)距A為$\frac{L}{2}$處 | ||
C. | -4Q,在B右側(cè)距B為L處 | D. | +2Q,在A點右側(cè)距A為$\frac{3L}{2}$處 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1、t3時刻線圈平面與中性面垂直 | |
B. | t2、t4時刻線圈中磁通量最大 | |
C. | t1、t3時刻線圈中磁通量變化率最大 | |
D. | t2、t4時刻線圈平面與中性面平行 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com