A. | 簡(jiǎn)諧振動(dòng)的平衡位置一定是物體所受合外力為零的位置 | |
B. | 當(dāng)聲波從空氣進(jìn)入水中時(shí),聲波的頻率不變,波長(zhǎng)變長(zhǎng) | |
C. | 橫波在介質(zhì)中的傳播速度由波源本身的性質(zhì)決定 | |
D. | 當(dāng)人向一個(gè)固定的聲源跑去,人聽到的音調(diào)變低了 |
分析 簡(jiǎn)諧振動(dòng)的平衡位置一定是物體所受回復(fù)力為零的位置;橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)的性質(zhì)決定;當(dāng)人和聲源間的距離減小時(shí),人聽到的聲音頻率變高,音調(diào)變高.聲波從空氣進(jìn)入水中時(shí),聲波的頻率不變,波速變大,由波速公式v=λf分析波長(zhǎng)如何變化.
解答 解:A、簡(jiǎn)諧振動(dòng)的平衡位置一定是物體所受回復(fù)力為零的位置,而不一定是所受合外力為零的位置,比如單擺,在平衡位置時(shí)所受的合外力不為零,故A錯(cuò)誤.
B、聲波從空氣進(jìn)入水中時(shí),聲波的頻率不變,波速變大,由波速公式v=λf分析可知:波長(zhǎng)變大.故B正確.
C、橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)的性質(zhì)決定,與波源無關(guān);故C錯(cuò)誤.
C、當(dāng)人和聲源間的距離減小時(shí),產(chǎn)生多普勒效應(yīng),人聽到的聲音頻率變高,音調(diào)變高.故C錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解決本題關(guān)鍵掌握簡(jiǎn)諧振動(dòng)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)諧機(jī)械波的基本知識(shí),知道機(jī)械波的波速由介質(zhì)決定,頻率由波源決定,而波長(zhǎng)是波源與介質(zhì)共同決定.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:3 | B. | 4:9 | C. | 1:2 | D. | 1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)距C點(diǎn)的高度是$\frac{3}{5}$H | |
B. | 從A至B過程表演者克服風(fēng)力所做的功是從B至C過程表演者克服風(fēng)力所做的功的$\frac{1}{6}$ | |
C. | 從A至B過程表演者所受風(fēng)力的沖量是從A至C過程表演者所受風(fēng)力的沖量的$\frac{1}{6}$ | |
D. | 從A至B過程表演者所受風(fēng)力的平均功率是從B至C過程表演者所受風(fēng)力平均功率的$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{pq}$ρ | B. | $\frac{q}{p}$ρ | C. | $\frac{p}{q}$ρ | D. | pqρ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減小沖量 | |
B. | 減小動(dòng)量的變化量 | |
C. | 增大人與地面的作用時(shí)間,從而減小人與地面的相互作用力 | |
D. | 增大人與地面的相互作用力,起到安全保護(hù)作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的動(dòng)量發(fā)生改變,其速度一定改變 | |
B. | 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,其動(dòng)量一定改變 | |
C. | 物體的動(dòng)量發(fā)生改變,其動(dòng)能一定改變 | |
D. | 物體的動(dòng)能發(fā)生改變,其動(dòng)量一定改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙的線速度大小相等 | B. | 甲、乙的角速度大小相等 | ||
C. | 甲、乙的軌跡半徑相等 | D. | 甲受到的向心力比較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車一直做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 汽車做加速度越來越小的加速運(yùn)動(dòng),直至勻速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 汽車先勻加速運(yùn)動(dòng),后勻速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 汽車先勻加速運(yùn)動(dòng),后勻減速運(yùn)動(dòng)直至靜止 |
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