15.質(zhì)量是0.2kg的物塊放在傾角為37°的斜面底端,在沿斜面向上方向大小為2N的力F的作用下,由靜止開始沿斜面向上滑動了4m,然后撤去力F,已知物塊跟斜面間的摩擦因數(shù)是0.25,g取10m/s2.求:
(1)物塊還能沿斜面上升多長時間?
(2)物體回到斜面底端的速度.

分析 此題的物理過程看起來簡短,但后一過程即撤去外力后先勻減速至零,返回時做勻加速運動,應(yīng)該是三個過程.
(1)有拉力時,加速過程是已知力求運動,即末速度和上升的位移.撤去外力后,由于受到重力和摩擦力作用,物體將向上勻減速運動,直到速度為零.據(jù)牛頓運動定律求出加速度,再根據(jù)運動學(xué)規(guī)律求時間和位移.
(2)返回時,物體做勻加運動,同樣是已知運動求力,只是加速發(fā)生變化,總位移是上升過程兩個階段的位移之和.

解答 解:(1)有拉力時,物體向上做勻加速運動,據(jù)牛頓第二定律求得加速度:
${a}_{1}=\frac{F-mgsin37°-μmgcos37°}{m}=\frac{2-0.2×10×0.6-0.25×0.2×10×0.8}{0.2}=2m/{s}^{2}$
經(jīng)過x=4m的加速后,經(jīng)歷的時間:
${t}_{1}=\sqrt{\frac{2x}{{a}_{1}}}=\sqrt{\frac{2×4}{2}}s=2s$
向上加速的位移:
${x}_{1}=\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{1}}^{2}=\frac{1}{2}×2×{2}^{2}m=4m$
此過程的末速度:
v1=a1t1=2×2m/s=4m/s
撤去外力后,物體向上勻減速的加速度:
${a}_{2}=gsin37°+μgcos37°=(10×0.6+0.25×10×0.8)m/{s}^{2}=8m/{s}^{2}$
減速到零的時間:
${t}_{2}=\frac{0-{v}_{1}}{-{a}_{1}}=\frac{0-4}{-8}s=0.5s$
所以,還能沿斜面上升的時間為0.5s
還可求出還能向上滑行的距離:
${x}_{2}=\frac{0-{{v}_{1}}^{2}}{-2{a}_{2}}=\frac{{4}^{2}}{2×8}m=1m$
(2)之后物體沿斜面向下做勻加速運動,加速度:
${a}_{3}=gsin37°-μgcos37°=4m/{s}^{2}$
到達斜面底端的位移:
x3=x1+x2=5m
到達底端的速度:
${v}_{3}=\sqrt{2{a}_{3}{x}_{3}}=\sqrt{2×4×5}m/s=4.47m/s$
答:(1)物塊還能沿斜面上升時間為0.5s  
(2)物體回到斜面底端的速度為4.47m/s

點評 此題三個過程均是已知受力求運動,先根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,再根據(jù)運動學(xué)規(guī)律求相關(guān)運動量.注意三個過程的加速度均不相同、前一過程的末狀態(tài)是后一狀態(tài)的初狀態(tài)、前兩個過程的總位移是最后一個過程的位移.這種題型只能算完前一過程量,再向下繼續(xù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學(xué)利用圖示裝置來研究機械能守恒問題,設(shè)計了如下實驗.
A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連.A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當壓力傳感器示數(shù)為零時,就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度.整個實驗中個彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g.實驗操作如下:
(1)開始時,系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細繩拉直但張力為零.現(xiàn)釋放C,使其向下運動,當壓力傳感器示數(shù)為零時,觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v.
(2)在實驗中保持A、B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該實驗中,M和m大小關(guān)系必須滿足M大于m(選題“小于”、“等于”或“大于”).
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測重物的速度時,其已下降的高度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
③根據(jù)所測數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出$\frac{1}{m+M}$(選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”)圖線.
④根據(jù)③問的圖線知,圖線在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{4m{g}^{2}}{k}$(用題中給的已知量表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.使用萬用電表歐姆擋測電阻時:
①測量前應(yīng)檢查指針是否停在“Ω”刻度線的“∞”處;
②每一次換擋位,都要重新進行一次“歐姆調(diào)零”;
③在外電路,電流是從黑表筆流經(jīng)被測電阻到紅表筆的.
④測量時,若指針偏轉(zhuǎn)很小(靠近∞附近),應(yīng)換倍率較小的擋位再測.( 。
A.①③④B.①②③C.①②③④D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.把一檢驗電荷q放在點電荷Q所形成的電場中的A點,若檢驗電荷的電量為q=-2.0×10-8C,它所受的電場力F=4.0×10-3N,方向指向Q,如圖所示,A點到Q的距離為r=0.30m,已知靜電常量K=9×109N•m2/C2,試求:
(1)A點的場強大小.
(2)點電荷Q的電量和電性.
(3)若將檢驗電荷q從電場中的A點移到B點,電場力做功為6.0×10-6J,則A、B之間的電勢差是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,光滑絕緣細管與水平面成30°角,在管的右上方P點固定一個點電荷+Q,P點與細管在同一豎直平面內(nèi),管的頂端A與P點連線水平,圖中PB垂直AC,B是AC的中點.帶電荷量為-q的小球(小球直徑略小于細管的內(nèi)徑)從管中A處由靜止開始沿管向下運動,AC長為l,它在A處時的加速度為a,不考慮小球電荷量對+Q形成的電場的影響.則在電場中( 。
A.B點的電勢高于C點的電勢B.B點的電場強度大小是A點的2倍
C.小球運動到C處的加速度為$\frac{g}{2}$-aD.小球從A到C的過程中動能增加$\frac{mgl}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.在真空中將相距不太遠的a、b兩個同性點電荷由靜止釋放后,至它們分離至無限遠的過程中(不計重力作用)( 。
A.同一時刻它們的加速度的大小一定相等
B.它們都做勻加速運動
C.靜電力對它們都做正功
D.電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前,提出以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$…他們的實驗裝置如圖(甲)所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,讓物體從木板上由靜止滑下,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度).在剛開始實驗時,有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議.

(1)本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是什么?由動能定理知W=△Ek,而W=mg(sinθ-μcosθ)L,△Ek=$\frac{1}{2}$mv2,等號的兩邊都有m,可以約掉,所以探究W與v的關(guān)系可以不用測量物體的質(zhì)量m.
(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4…并繪制了如圖(乙)所示的L-v圖象.根據(jù)繪制出的L-v圖象,若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出A
A.L-v2圖象  B.L-$\sqrt{v}$圖象
C.L-$\frac{1}{v}$圖象  D.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象
(3)本實驗中,木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果?不會(答“會”或者“不會”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.如圖所示,當光線AO以一定入射角穿過一塊兩面平行的玻璃磚時,通過“插針法”找出跟入射光線AO對應(yīng)的出射光線O'B,從而確定折射光線OO'.
(1)如圖a,用量角器量出入射角i和折射角r,根據(jù)n=$\frac{sini}{sinr}$可計算出玻璃的折射率;
(2)如圖b,以O(shè)為圓心,用圓規(guī)作圓與OA、OO′分別交于P、Q點,過P、Q點分別作法線NN'的垂線,垂足分別為P′、Q′,用刻度尺測量出PP'和QQ'的長度,則玻璃的折射率n=$\frac{PP′}{QQ′}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.地球周圍有磁場,由太空射來的帶電粒子在此磁場中的運動稱為磁漂移.以下描述的是一種假設(shè)的磁漂移運動.一帶正電的粒子在x=0、y=0處沿y方向以某一速度v0運動,空間存在垂直于圖中紙面向外的勻強磁場,在y>0的區(qū)域中,磁感強度為B1,在y<0的區(qū)域中磁感強度為B2,B2>B1,如圖所示.
(1)把粒子在出發(fā)點x=0處作為第0次過x軸,試求粒子到第n次過x軸整個過程中,在x軸方向的平均速度v與v0之比,n只取奇數(shù).
(2)若B2:B1=4,當n很大時,v:v0趨于何值.

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同步練習(xí)冊答案