F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/m•s-2 | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
分析 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出a-F圖線,根據(jù)牛頓第二定律得出圖象斜率的意義.結(jié)合圖線分析圖象與F軸相交的原因,即不過原點(diǎn)的原因.根據(jù)圖線的斜率求出小車和砝碼的總質(zhì)量.
解答 解:(1)描點(diǎn)作圖,如圖所示.
(2)根據(jù)牛頓第二定律得,a=$\frac{F}{m}$,可知圖線的斜率表示$\frac{1}{m}$,即質(zhì)量的倒數(shù).
(3)由圖可知,當(dāng)F不為零時(shí),加速度a仍然為零,可知沒有平衡摩擦力.
(4)圖線的斜率k=$\frac{1}{m}$=$\frac{0.50}{0.60-0.10}$=1,則小車和砝碼的總質(zhì)量m=1.00kg.
(5)在長(zhǎng)木板上的不帶定滑輪一端下面墊一塊木塊,反復(fù)移動(dòng)木塊的位置,直至小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣做的目的是平衡摩擦力.
故答案為:(1)如圖所示,
(2)質(zhì)量的倒數(shù)
(3)沒有平衡摩擦力
(4)1.00
(5)平衡摩擦力
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來解決實(shí)驗(yàn)問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它的線速度大于赤道上物體的線速度 | |
B. | “天鏈一號(hào)01星”離地面高度一定,相對(duì)地面靜止 | |
C. | 向心加速度小于靜止在赤道上物體的向心加速度 | |
D. | 所有同步衛(wèi)星的向心力一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁灶是利用電阻絲通電后發(fā)熱給食物加熱的 | |
B. | 電磁灶是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的感應(yīng)電流給食物加熱的 | |
C. | 可以用陶瓷制品放在電磁灶上給食物加熱 | |
D. | 電磁灶工作時(shí)灶面溫度很高,遠(yuǎn)大于室內(nèi)溫度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許在牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律后,進(jìn)行了“月-地檢驗(yàn)”,將天體間的力和地球上物體的重力統(tǒng)一起來 | |
B. | 伽利略在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)研究中,對(duì)斜面滾球研究,測(cè)出小球滾下的位移正比于時(shí)間的平方,并把結(jié)論外推到斜面傾角為90°的情況,推翻了亞里士多德的落體觀點(diǎn) | |
C. | 開普勒潛心研究第谷的天文觀測(cè)數(shù)據(jù),提出行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | |
D. | 奧斯特由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場(chǎng)的相似性,提出分子電流假說,解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面的傾角越大,輕繩對(duì)物塊B的拉力越大 | |
B. | 物塊B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)越大,輕繩對(duì)物塊B的拉力越大 | |
C. | 恒力F越大,輕繩對(duì)物塊B的拉力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
s(m) | 0.500 | 0.600 | 0.700 | 0.800 | 0.900 | 0.950 |
t(ms) | 292.9 | 371.5 | 452.3 | 552.8 | 673.8 | 776.4 |
s/t(m/s) | 1.7 | 1.62 | 1.55 | 1.45 | 1.34 | 1.22 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 螺線管a端為S極,電源c端為正極 | B. | 螺線管a端為S極,電源c端為負(fù)極 | ||
C. | 螺線管a端為N極,電源c端為負(fù)極 | D. | 螺線管a端為N極,電源c端為正極 |
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