16．一帶正電粒子僅在電場力作用下從A點經(jīng)B、C運動到D 點，其v--t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是 （　�。�
A．A處的電場強度一定小于B處的電場強度
B．粒子在A處的電勢能一定大于在B處的電勢能
C．CD間各點電場強度和電勢能都為零
D．AB兩點間的電勢差大于CB兩點間的電勢差

分析 從圖象可以看出，粒子做的是非勻變速直線運動，可得出受到的電場力不恒定，由帶正電的粒子僅在電場力作用，有圖線斜率代表加速度，有牛頓第二定律得知電場力的大小關(guān)系，從而得到電場強度德大小關(guān)系．由運動過程中，動能增加，勢能減少，所以可判斷出粒子在AB兩點的電勢能大小，有電場力做功的公式可得AB兩點間的電勢差與CB兩點間的電勢差的大小關(guān)系．

解答 解：A、由運動的速度--時間圖象可看出，帶正電的粒子的加速度在A點時較大，有牛頓第二定律得知在A點的電場力大，故A點的電場強度一定大于B點的電場強度，故A錯誤；
B、由A到B的過程中，速度變大了，說明是電場力做正功，電勢能轉(zhuǎn)化為動能，由功能關(guān)系可知，此過程中電勢能減少，正電荷在A點是電勢能大于在B時的電勢能，所以粒子在A點的電勢能高于B點的電勢能，故B正確．
C、從C到D，粒子速度一直不變，故電場力做功為零，可知CD間各點電場強度為零，但電勢不一定為零，故C錯誤；
D、A、C兩點的速度相等，故粒子的動能相同，因此從A到B和從B到C電場力做功的絕對值相同，AB兩點間的電勢差等于CB兩點間的電勢差，故D錯誤．
故選：B

點評 本題考察到了電場力做功的計算和電場力做功與電勢能的關(guān)系，其關(guān)系為：電場力對電荷做正功時，電荷的電勢能減少；電荷克服電場力做功，電荷的電勢能增加，電勢能變化的數(shù)值等于電場力做功的數(shù)值．這常是判斷電荷電勢能如何變化的依據(jù)．還考察了對于勻變速直線運動的圖象分析電荷在電場中移動時，電場力做的功與移動的路徑無關(guān)，只取決于起止位置的電勢差和電荷的電量，這一點與重力做功和高度差的關(guān)系相似．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．2016年10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功．對于它們在太空中對接和飛行中的以下說法正確的是（　�。�
A．在實施對接的過程中，神舟十一號飛船和天宮二號都可看作質(zhì)點
B．對接時間“2016年10月19日凌晨”說的是時刻
C．對接過程中，天宮二號是靜止的
D．對接時距地面高度為393km，此處的重力加速度比其正下方地面上的重力加速度值大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，思考該探究方案并回答下列問題．
（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是B
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清楚
（2）實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．
你認為甲（填“甲”或“乙”）同學的方法可行，原因是：甲同學方法便于確定各次彈力做功倍數(shù)關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．利用如圖甲所示的實驗裝置，可以進行“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗．

（1）為了平衡摩擦阻力，可以將圖甲中的軌道左端略微墊高（選填“左”、“右”）．
（2）實驗中，某同學根據(jù)紙帶（乙圖所示）作W-v2關(guān)系圖線，W為從O點開始合力所做的功．則該圖線可能是下列圖線中的D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示有一沿水平方向的四棱柱形空間區(qū)域的橫截面為圖中虛線ABCD，一束粒子流以速度v從AD邊中點沿平行AB方向向右射入該區(qū)域，為使粒子經(jīng)過該區(qū)域時速度方向不偏轉(zhuǎn)（不計重力），則該區(qū)域內(nèi)只同時存在一個勻強電場和一個勻強磁場的情況下，關(guān)于該電場和磁場方向的說法中，可能正確的是（　�。�
A．磁場方向垂直紙平面向外，電場方向豎直向上
B．磁場方向垂直紙平面向里，電場方向水平向左
C．磁場方向水平向右，電場方向也水平向左
D．磁場方向豎直向上，電場方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3 次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）本實驗需要平衡小車在平板上運動時所受的摩擦力，其原因是AB
A．確保橡皮筋對小車所做的功等于外力對小車所做的總功
B．確保橡皮筋恢復(fù)原長后小車的運動為勻速運動，以利于求小車速度
C．為了使小車獲得較大的動能
D．為了增大橡皮筋對小車的彈力
（2）圖乙是在正確操作情況下打出的一條紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一部分，已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度vm=1.22m/s（保留3位有效數(shù)字）
（3）幾名同學在實驗中分別得到了若干組橡皮筋對小車做的功W與小車獲得最大速度vm的數(shù)據(jù)，并利用數(shù)據(jù)繪出了圖中給出的四個圖象，你認為其中正確的是D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，三條平行等距的直線表示電場中的三個等勢面，電勢值分別為10V、20V、30V，實線是一帶負電的粒子（不計重力），在該區(qū)域內(nèi)的運動軌跡，對于這軌道上的a、b、c三點來說，下列選項說法正確的是（　�。�
A．粒子必先過a，再到b，然后到c
B．粒子在三點所受的合力Fa=Fb=Fc
C．粒子在三點的動能大小為EKb＞EKa＞EKc
D．粒子在三點的電勢能大小為Epb＞Epa＞Epc

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是一簇未標明方向、由單一點電荷產(chǎn)生的電場線，虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡，a、b是軌跡上的兩點，若帶電粒子在運動中只受電場力作用，根據(jù)此圖可判斷出該帶電粒子（　　）
A．在a、b兩點加速度的大小B．電性與場源電荷的電性相同
C．在a、b兩點時速度大小va＜vbD．在a、b兩點的電勢能Ea＞Eb

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．光滑斜面的長度為L，一物體自斜面頂端由靜止開始勻加速滑至低端，經(jīng)歷的時間為t，則以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．物體在運動全過程中的平均速度是$\frac{L}{t}$
B．物體在$\frac{t}{2}$時的瞬時速度為$\frac{L}{2t}$
C．物體運動到斜面底端時的瞬時速度是$\frac{\sqrt{2}L}{t}$
D．物體從頂端運動到斜面中點所需時間是$\frac{\sqrt{2}t}{2}$

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