在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為             ，小球拋出點的坐標為           。(取)  

1.5 m/s；（-30 cm，-20 cm）

解析試題分析：在豎直方向，物體做自由落體運動，根據(jù)，可得T="0.2" s。在水平方向，有，解得初速度為1.5 m/s；在豎直方向上，由于20:60:100=1:3:5，所以拋出點的縱坐標為-20 cm，從拋出點經(jīng)歷T便到達A點，因此拋出點的橫坐標為-30 cm。
考點：本題考查“研究平拋物體的運動”實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，實驗小組選擇如圖所示紙帶，紙帶上選取的連續(xù)三個點A、B、C，測出A點距起點O的距離為s0，A、B兩點間的距離為s1，B、C兩點間的距離為s2，交流電的周期為T，實驗時：

（1）為了減少空氣阻力對實驗的影響．自由落下的重錘密度要       （填“大”或“小”）一些．（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中測重錘的質(zhì)量               （填“要”或“不要”）．
（3）打點計時器打出B點時，重錘的速度VB=                （用題中所給的字母表示）
（4）實驗小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn)，以O為起點B為研究終點，計算結(jié)果是：重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能．其原因主要是該實驗中存在阻力作用，因此該組同學想到可以通過該實驗測算平均阻力的大�。阎�?shù)刂亓铀俣戎禐間，重錘的質(zhì)量為m，則該實驗中存在的平均阻力大小f=            （結(jié)果用m，g，，VB，S0，S1表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一多用電表的電阻檔有三個倍率，分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻時，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準確在進行測量，應換到____________擋，如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù)，那么缺少的步驟____________，若補上該步驟后測量，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是____________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗裝置圖，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，小車運動加速度．可由紙帶求得．

（1）該同學對于該實驗的認識，下列說法中正確的是　　
A．該實驗應用了等效替代的思想方法
B．該實驗應用了控制變量的思想方法
C．實驗時必須先接通電源后釋放小車
D．實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，其前提必須保證砂和砂桶總質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量
（2）如圖乙所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數(shù)點，其中計數(shù)點間還有若干個點未標出，設相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T．該同學用刻度尺測出AC間的距離為S1，BD間的距離為S2，則打B點時小車運動的速度vB=　　，小車運動的加速度a=　　．
（3）某實驗小組在實驗時保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的數(shù)據(jù)如表中所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丙坐標紙中作出F不變時a與m的圖象．

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
小車加速度a/m?s﹣2
 
1.72
 
1.49
 
1.25
 
1.00
 
0.75
 
0.50
小車質(zhì)量m/kg
 
0.29
 
0.33
 
0.40
 
0.50
 
0.71
 
1.00
/kg -1
 
3.50
 
3.00
 
2.50
 
2.00
 
1.40
 
1.00
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系、驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
 
(1)在做前面一個實驗時，把彈簧豎直懸掛起來，用直尺測出彈簧的原長，為了保證刻度尺豎直，要使用________________；
(2)在做后面一個實驗時，下面列出的措施中，哪些是有利于改進本實驗結(jié)果的（ ）

A．橡皮條彈性要好，拉到0點時拉力要適當大一些 
B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些 
C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面 
D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）小芳和小明同學利用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下沿著木板滑行。實驗中：

⑴為了平衡小車運動中受到的阻力，應該采用下面的   方法（填“a”、“b”、“c”）。
（a）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打出的點間隔均勻
⑵對于橡皮筋和小車連接的問題，兩位同學分別采用下圖中甲、乙兩種接法。為能更有利于測算小車獲得的速度，你認為       接法更合理些（填“甲”或“乙”）。

⑶按上述合理的連接方式進行實驗時，下列四條紙帶中哪一條是操作時可能得到的紙帶？（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(14分)驗證機械能守恒定律的實驗中：
（1）下列說法，正確的是__________。

A．在安裝電火花計時器時，墨粉紙盤要夾在兩條紙帶之間 
B．為了減小誤差，重物質(zhì)量應大些 
C．實驗時，應先松開紙帶，重錘運動穩(wěn)定后再接通電源 
D．若t為起點到某點的時間，計算該點的速度可用公式v=gt 
(2)在一次實驗中，質(zhì)量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示（相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s），長度單位cm，那么打點計時器打下記數(shù)點B時，物體的速度vB=_________m/s；從起點O到打下記數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是△Ep=_____J，此過程中物體動能的增加量△Ek=___________J（g取9.8m/s2，所有結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.）；通過計算，數(shù)值上△Ep_______△Ek（填“>”“=”或“<”），這是因為____________________________；最后得出實驗的結(jié)論是_______________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下                ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為          N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去 嗎？請說明理由                            。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

①如圖所示，一豎直的半圓形光滑軌道與一光滑曲面在最低點平滑連接，一小球從曲面上距水平面高處由靜止釋放，恰好通過半圓最高點，則半圓的半徑=                
②用游標卡尺測量小球的直徑，如圖所示的讀數(shù)是     mm。

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