【題目】質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止向上提高1m（忽略空氣阻力），這時物體的速度是2m/s，（已知：g＝10m/s2）下列關(guān)于物體上升過程中說法不正確的是（　�。�

A.手對物體做功12J

B.合外力對物體做功2J

C.物體克服重力做功10J

D.機械能增加了10J

【答案】D

【解析】

A.物體被向上提高一米，速度從零增加到2m/s，則手對物體做功等于其動能與重力勢能增量之和為：

，

故A項正確,不符合題意；

B.合外力對物體做功等于物體動能變化量，動能變化量為，即B項正確,不符合題意；

C.物體重力做功

重力做功，即物體重力勢能增加，則物體克服重力做功，即C項正確,不符合題意；

D. 物體重力勢能增加，動能增加，故機械能增加，故D 錯誤,符合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，AB為水平放置的絕緣粗糙軌道，CD為豎直放置的足夠長絕緣光滑軌道，AB與CD通過四分之一絕緣光滑圓弧形軌道平滑連接，圓弧的圓心為O，半徑R=0.50m,軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場強度的大小E=2.0×104N/C，現(xiàn)有質(zhì)量m=0.20kg，電荷量q=+4.0×10-4C的帶電體(可視為質(zhì)點)，從A點由靜止開始運動，已知SAB=1.0m，帶電體與軌道AB的動摩擦因數(shù)均為0.5．(取g=10m/s2)求：

(I)帶電體運動到圓弧形軌道C點時的速度；

(2)帶電體上升時距離AB的最大高度

(3)帶電體返回B點時立刻撤去電場，其他條件不變，則帶電體停在距離B點多遠(yuǎn)處．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子能級示意圖，某個粒子與處在基態(tài)的一個氫原子在同一直線上相向運動，并發(fā)生碰撞，碰撞后氫原子受激躍遷到n＝4的能級。若有一群氫原子處在n＝4的能級，會輻射出_____種頻率的光。在此條件下輻射出的光子中，頻率最高的光子的能量是_____eV．用輻射出的光子照射逸出功為4.75eV的金屬，逸出光電子的最大初動能為_____eV.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在輕繩的兩端各系著一個小球，一人用手拿著繩上端的小球，站在三樓的陽臺上，放手后兩小球自由下落，兩小球相繼落地的時間差為Δt；如果人站在四樓的陽臺上，同樣放手讓小球自由下落，兩球相繼落地的時間差為Δt′，則Δt與Δt′相比較有( )

A. Δt′<Δt B. Δt′＝Δt C. Δt′>Δt D. 無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。其中為帶滑輪的小車的質(zhì)量，為砂和砂桶的質(zhì)量。（滑輪質(zhì)量不計）

（1）實驗時，一定要進行的操作或保證的條件是_______。

A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B.將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C.小車靠近打點計時器，先釋放小車，再接通電源，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

D.改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶

E.為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

（2）該同學(xué)在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）以彈簧測力計的示數(shù)為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫出的圖象是一條直線，圖線與橫軸的夾角為，求得圖線的斜率為，則小車的質(zhì)量為______

A. B. C. D.。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國“西電東送”采用特高壓遠(yuǎn)距離輸電。在西部發(fā)電廠附近升壓變壓器將電壓升高，通過輸電線輸送到東部某地，再用降壓變壓器降壓到穩(wěn)定的工作電壓，為負(fù)載提供電壓。變壓器均為理想變壓器，發(fā)電機輸出電壓及輸電線的電阻均不變。則

A. 增加負(fù)載，輸電線上損失的功率增大

B. 增加負(fù)載，升壓變壓器的原線圈中電流減小

C. 升壓變壓器的輸出電壓等于降壓變壓器的輸入電壓

D. 升壓變壓器的輸出電壓小于降壓變壓器的輸入電壓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗．

(1)小組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了討論分析，最終確定了一個大家認(rèn)為誤差相對較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據(jù)紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度,作出的圖線如圖所示，則圖線斜率的物理意義是_____________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某次實驗測得如下數(shù)據(jù)：當(dāng)m一定時，a與F的關(guān)系如表一所示；當(dāng)F一定時，a與的關(guān)系如表二所示．

表一

F/N

1.00

2.00

3.00

4.00

1.90

3.95

5.85

7.62

表二

0.52

0.67

0.80

1.00

1.53

2.10

2.49

3.10

（1）在如圖所示的相應(yīng)坐標(biāo)系中，根據(jù)表一、表二所給數(shù)據(jù)作出圖象．

（________）

（2）由圖象可以判定：當(dāng)m一定時，a與F的關(guān)系為________；當(dāng)F一定時，a與m的關(guān)系為________．

（3）在研究a與m的關(guān)系時，作了a－圖象，而沒作a－m圖象，那么作a－圖象有何優(yōu)點？______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與質(zhì)量為m的圓環(huán)相連，圓環(huán)套在傾斜的粗糙固定桿上，桿與水平面之間的夾角為α，圓環(huán)在A處時彈簧豎直且處于原長。將圓環(huán)從A處由靜止釋放，到達C處時速度為零。若圓環(huán)在C處獲得沿桿向上的速度v，恰好能回到A。已知AC＝L，B是AC的中點，彈簧始終在彈性限度之內(nèi)，重力加速度為g，則（ ）

A. 下滑過程中，其加速度先減小后增大

B. 下滑過程中，環(huán)與桿摩擦產(chǎn)生的熱量為mv2

C. 從C到A過程，彈簧對環(huán)做功為mgLsinα－mv2

D. 環(huán)經(jīng)過B時，上滑的速度小于下滑的速度

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