如圖所示，甲、乙兩個(gè)電路，都是由一個(gè)靈敏電流表G和一個(gè)電阻箱R組成，下列說法中正確的是(　  )

   A．甲表是電流表，R增大時(shí)量程減小

   B．甲表是電流表，R增大時(shí)量程增大

   C．乙表是電壓表，R增大時(shí)量程減小   

   D．乙表是電壓表，R增大時(shí)量程增大


【答案】AD

【考點(diǎn)】把電流表改裝成電壓表．

【解析】解：A、甲表是電流表，R增大時(shí)，甲表中變阻器分流減小，量程減小，故A正確，B錯(cuò)誤．
C、乙是電壓表，R增大時(shí)，變阻器分擔(dān)的電壓增大，乙表量程增大，故C錯(cuò)誤，D正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B是一條電場(chǎng)線上的兩個(gè)點(diǎn)，有一正電荷q=3×10-5C，它在B點(diǎn)時(shí)具有的電勢(shì)能比它在A點(diǎn)具有的電勢(shì)能大6×10-3J，則電場(chǎng)強(qiáng)度方向由   指向   ，A、B間的電勢(shì)差UAB=   。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，豎直平面內(nèi)固定著一個(gè)滑槽軌道，其左半部是傾角為θ=37°，長為l=1m的斜槽PQ，右部是光滑半圓槽QSR，RQ是其豎直直徑．兩部分滑槽在Q處平滑連接，R、P兩點(diǎn)等高．質(zhì)量為m=0.2kg的小滑塊（可看做質(zhì)點(diǎn)）與斜槽間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.375．將小滑塊從斜槽軌道的最高點(diǎn)P釋放，使其開始沿斜槽下滑，滑塊通過Q點(diǎn)時(shí)沒有機(jī)械能損失．求：

（1）小滑塊從P到Q克服摩擦力做的功Wf；

（2）為了使小滑塊滑上光滑半圓槽后恰好能到達(dá)最高點(diǎn)R，從P點(diǎn)釋放時(shí)小滑塊沿斜面向下的初速度v0的大��；

（3）現(xiàn)將半圓槽上半部圓心角為α=60°的RS部分去掉，用上一問得到的初速度v0將小滑塊從P點(diǎn)釋放，它從S點(diǎn)脫離半圓槽后繼續(xù)上升的最大高度h．（取g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80．）

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科目：高中物理 來源： 題型：


2011年3月11日，日本大地震以及隨后的海嘯給日本帶來了巨大的損失．災(zāi)后某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個(gè)課題小組，對(duì)海嘯的威力進(jìn)行了模擬研究，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的模型：如圖甲在水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為m=4kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動(dòng)，推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示，已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，g=10m/s2．

（1）運(yùn)動(dòng)過程中物體的最大加速度為多少？

（2）在距出發(fā)點(diǎn)什么位置時(shí)物體的速度達(dá)到最大？

（3）物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的最大位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


利用如圖所示電路可測(cè)出電壓表的內(nèi)阻，電源的內(nèi)阻可以忽略．R為電阻箱，當(dāng)R取不同阻值時(shí)，電壓表均對(duì)應(yīng)有不同讀數(shù)U，多次改變阻箱的阻值，所得到的－R圖象為下圖中的哪一個(gè)(　  )

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一根細(xì)而均勻的導(dǎo)電材料樣品，截面為同心圓環(huán)，如圖1所示，此樣品長L約為3cm，電阻約為100Ω，已知這種材料的電阻率為ρ，因該樣品的內(nèi)徑太小，無法直接測(cè)量．現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)器材：

A．20等分刻度的游標(biāo)卡尺

B．螺旋測(cè)微器

C．電流表A1（量程50mA，內(nèi)阻的準(zhǔn)確值r1為100Ω）

D．電流表A2（量程100mA，內(nèi)阻r2大約為40Ω）

E．滑動(dòng)變阻器R1（0～10Ω，額定電流2A）

F．直流電源E（12V，內(nèi)阻很�。�

G．導(dǎo)電材料樣品R2（長L約為3cm，電阻R2約為100Ω）

H．電鍵一只，導(dǎo)線若干

請(qǐng)根據(jù)上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)盡可能精確地測(cè)量該樣品內(nèi)徑d的實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：

（1）某同學(xué)用一個(gè)多用電表粗測(cè)該樣品電阻，多用電表歐姆擋的四個(gè)量程分別為“×1”“×10”“×100”“×1K”，他把選擇開關(guān)旋到“×100”擋測(cè)量該樣品電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很大，為了減少誤差，他應(yīng)該換用“        ”擋

（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)得該樣品的長度如圖甲所示，其示數(shù)L= 　    　mm；用螺旋測(cè)微器得該樣品的外徑如圖乙所示，其示數(shù)D=　    　mm；

（3）在如右圖的方框中畫出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，并標(biāo)明所選器材前的字母代號(hào)；

（4）用已知物理量和所測(cè)得物理量的符號(hào)表示樣品的內(nèi)徑d=　             (電流表A1的示數(shù)用I1表示，電流表A2的示數(shù)用I2表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列的說法中正確的是：

A．平均速率等于平均速度的大小

B．長春市十一高中7︰20學(xué)生開始上課，其中“7︰20”指的是時(shí)間

C．仁川亞運(yùn)會(huì)200m的賽跑中，運(yùn)動(dòng)員跑完全程的位移和路程的大小不相等     

D．速率為瞬時(shí)速度的大小，速率是標(biāo)量

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科目：高中物理 來源： 題型：


對(duì)一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象，某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，中正確的是

A．采用大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)后，某些一級(jí)方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度．這表明通過科學(xué)手段能使小質(zhì)量的物體獲得大的慣性

B．射出槍膛的子彈在運(yùn)動(dòng)相當(dāng)長一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性小了

C．貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時(shí)，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會(huì)改變它的慣性

D．摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí)，車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到安全行駛的目的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以相同的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，那么關(guān)于摩擦力的說法正確的是（　�。�

A．由于B向右運(yùn)動(dòng)，所以B受到向左的摩擦力

B．C受到的摩擦力方向水平左

C．A受到兩個(gè)摩擦力作用

D．由于不知A與水平桌面之間是否光滑，所以無法判斷A與水平桌面間是否存在摩擦力

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