如圖所示,甲、乙兩個電路,都是由一個靈敏電流表G和一個電阻箱R組成,下列說法中正確的是( )
A.甲表是電流表,R增大時量程減小
B.甲表是電流表,R增大時量程增大
C.乙表是電壓表,R增大時量程減小
D.乙表是電壓表,R增大時量程增大
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如圖所示,A、B是一條電場線上的兩個點,有一正電荷q=3×10-5C,它在B點時具有的電勢能比它在A點具有的電勢能大6×10-3J,則電場強度方向由 指向 ,A、B間的電勢差UAB= 。
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如圖所示,豎直平面內固定著一個滑槽軌道,其左半部是傾角為θ=37°,長為l=1m的斜槽PQ,右部是光滑半圓槽QSR,RQ是其豎直直徑.兩部分滑槽在Q處平滑連接,R、P兩點等高.質量為m=0.2kg的小滑塊(可看做質點)與斜槽間的動摩擦因數(shù)為μ=0.375.將小滑塊從斜槽軌道的最高點P釋放,使其開始沿斜槽下滑,滑塊通過Q點時沒有機械能損失.求:
(1)小滑塊從P到Q克服摩擦力做的功Wf;
(2)為了使小滑塊滑上光滑半圓槽后恰好能到達最高點R,從P點釋放時小滑塊沿斜面向下的初速度v0的大。
(3)現(xiàn)將半圓槽上半部圓心角為α=60°的RS部分去掉,用上一問得到的初速度v0將小滑塊從P點釋放,它從S點脫離半圓槽后繼續(xù)上升的最大高度h.(取g=10m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80.)
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2011年3月11日,日本大地震以及隨后的海嘯給日本帶來了巨大的損失.災后某中學的部分學生組成了一個課題小組,對海嘯的威力進行了模擬研究,他們設計了如下的模型:如圖甲在水平地面上放置一個質量為m=4kg的物體,讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運動,推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示,已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,g=10m/s2.
(1)運動過程中物體的最大加速度為多少?
(2)在距出發(fā)點什么位置時物體的速度達到最大?
(3)物體在水平面上運動的最大位移是多少?
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利用如圖所示電路可測出電壓表的內阻,電源的內阻可以忽略.R為電阻箱,當R取不同阻值時,電壓表均對應有不同讀數(shù)U,多次改變阻箱的阻值,所得到的-R圖象為下圖中的哪一個( )
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有一根細而均勻的導電材料樣品,截面為同心圓環(huán),如圖1所示,此樣品長L約為3cm,電阻約為100Ω,已知這種材料的電阻率為ρ,因該樣品的內徑太小,無法直接測量.現(xiàn)提供以下實驗器材:
A.20等分刻度的游標卡尺
B.螺旋測微器
C.電流表A1(量程50mA,內阻的準確值r1為100Ω)
D.電流表A2(量程100mA,內阻r2大約為40Ω)
E.滑動變阻器R1(0~10Ω,額定電流2A)
F.直流電源E(12V,內阻很。
G.導電材料樣品R2(長L約為3cm,電阻R2約為100Ω)
H.電鍵一只,導線若干
請根據(jù)上述器材設計一個盡可能精確地測量該樣品內徑d的實驗方案,回答下列問題:
(1)某同學用一個多用電表粗測該樣品電阻,多用電表歐姆擋的四個量程分別為“×1”“×10”“×100”“×1K”,他把選擇開關旋到“×100”擋測量該樣品電阻時,發(fā)現(xiàn)指針偏轉角度很大,為了減少誤差,他應該換用“ ”擋
(2)用游標卡尺測得該樣品的長度如圖甲所示,其示數(shù)L= mm;用螺旋測微器得該樣品的外徑如圖乙所示,其示數(shù)D= mm;
(3)在如右圖的方框中畫出設計的實驗電路圖,并標明所選器材前的字母代號;
(4)用已知物理量和所測得物理量的符號表示樣品的內徑d= (電流表A1的示數(shù)用I1表示,電流表A2的示數(shù)用I2表示)
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下列的說法中正確的是:
A.平均速率等于平均速度的大小
B.長春市十一高中7︰20學生開始上課,其中“7︰20”指的是時間
C.仁川亞運會200m的賽跑中,運動員跑完全程的位移和路程的大小不相等
D.速率為瞬時速度的大小,速率是標量
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對一些實際生活中的現(xiàn)象,某同學試圖從慣性角度加以解釋,中正確的是
A.采用大功率的發(fā)動機后,某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度.這表明通過科學手段能使小質量的物體獲得大的慣性
B.射出槍膛的子彈在運動相當長一段距離后連一件棉衣也穿不透,這表明它的慣性小了
C.貨運列車運行到不同的車站時,經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂,這會改變它的慣性
D.摩托車轉彎時,車手一方面要控制適當?shù)乃俣龋硪环矫嬉獙⑸眢w稍微向里傾斜,通過調控人和車的慣性達到安全行駛的目的
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如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上,水平力F作用于C物體,使A、B、C以相同的速度向右勻速運動,那么關于摩擦力的說法正確的是( 。
A.由于B向右運動,所以B受到向左的摩擦力 |
B.C受到的摩擦力方向水平左 |
C.A受到兩個摩擦力作用 |
D.由于不知A與水平桌面之間是否光滑,所以無法判斷A與水平桌面間是否存在摩擦力 |
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