許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，也創(chuàng)造了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學(xué)假說法等等。以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是（ ）

A. 卡文迪許測(cè)出引力常量用了放大法

B. 伽利略為了說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法

C. 在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上．
B用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套．
C 用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一位置O，如圖甲所示，記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，用鉛筆記下此時(shí)兩細(xì)繩套的方向．
D只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．
E改變兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，再重做兩次實(shí)驗(yàn)．

（1）以上步驟有兩處錯(cuò)誤或者重大遺漏的是CD，在下面的橫線上說明：①漏記了O點(diǎn)位置，②漏記繩子的方向
（2）圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的兩個(gè)選項(xiàng)是BC
A．圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B．圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C．在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D．在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一個(gè)物體受到兩個(gè)相互垂直力的作用，做功分別為W1=3J、W2=4J，則這兩個(gè)力對(duì)物體做的總功為（　�。�
A．7 JB．5 JC．2 JD．1 J

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．機(jī)械效率為70%的抽水機(jī)，在50s內(nèi)把5t的水抽到5m高處，求這臺(tái)抽水機(jī)的功率是多少瓦？

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

警匪之戰(zhàn)不僅僅是電影中的情節(jié)，現(xiàn)實(shí)中警察也會(huì)面臨相似的挑戰(zhàn)。如圖，白色警車以v1=30 m/s行駛，掠過A位置時(shí)發(fā)現(xiàn)一黑色可疑車輛停在A線位置，于是立即以a1=3 m/s2的加速度開始制動(dòng)減速，白色警車掠過A地做為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，黑車3s后開始以a2=3 m/s2的加速度開始加速向前逃竄，警車欲在車速減為零的同時(shí)斜打車身將黑色車逼停，但瘋狂的黑色車一直加速直至撞上警車。把這個(gè)過程兩車看成質(zhì)點(diǎn)，問：

（1）什么時(shí)刻兩車相撞？

（2）相撞前瞬間，黑色車的速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖甲所示，等離子氣流由左方連續(xù)以v0射入P1和P2兩板間的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，ab直導(dǎo)線與P1、P2相連接，線圈A與直導(dǎo)線cd連接．線圈A內(nèi)有隨圖乙所示的變化磁場(chǎng)，且磁場(chǎng)B的正方向規(guī)定為向左，如圖甲所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．0～1 s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥B．1～2 s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥
C．2～3 s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥D．3～4 s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法中正確的是（　　）
A．氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu)
B．氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，兩個(gè)能級(jí)的能量差越小，輻射的光子頻率越低
C．某色光照射在某金屬表面上，不能發(fā)生光電效應(yīng)，是由于該金屬的極限波長(zhǎng)小于色光的波長(zhǎng)
D．查徳威克發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程為${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n
E．鈾239（${\;}_{92}^{239}$U）經(jīng)過半個(gè)半衰期時(shí)原子核的數(shù)量減少為原來的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．電吉他是利用電磁感應(yīng)原理工作的一種樂器．如圖a所示為電吉他的拾音器的原理圖，在金屬弦的下方置有一個(gè)連接到放大器的螺線管．一條形磁鐵固定在管內(nèi)，當(dāng)撥動(dòng)金屬弦后，螺線管內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化后可將電信號(hào)轉(zhuǎn)為聲音信號(hào)．若由于金屬弦的振動(dòng)，螺線管內(nèi)的磁通量隨時(shí)間的變化如圖b 所示，則對(duì)應(yīng)感應(yīng)電流的變化為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是AD（填字母代號(hào)）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖2所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲小于m乙，μ甲大于μ乙．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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