7．在負(fù)重訓(xùn)練中，小強(qiáng)拉著一舊輪胎在水平面上前進(jìn)了一端距離．在此過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．輪胎受到的摩擦力對(duì)輪胎不做功B．輪胎受到的摩擦力對(duì)輪胎做負(fù)功
C．輪胎受到的支持力對(duì)輪胎做正功D．輪胎受到的支持力對(duì)輪胎做負(fù)功

分析 判斷功的正負(fù)，可根據(jù)功的公式W=Flcosα，確定力與位移的夾角α的大小，根據(jù)α的范圍確定功的正負(fù)．

解答 解：A、由題知，輪胎受到地面的摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反，即水平向右，而位移水平向左，兩者夾角為180°，則輪胎受到地面的摩擦力做了負(fù)功．故A錯(cuò)誤．B正確
CD、輪胎受到的支持力方向與物體的位移方向相互垂直，故支持力不做功；故CD錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題只要掌握功的公式W=Flcosα，既可以判斷力是否做功，也可以判斷功的正負(fù)，關(guān)鍵確定力與位移的夾角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，大小相同的A、B兩個(gè)球，A球在光滑水平面上沿一直線向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為m，速度是6m/s．B求靜止，質(zhì)量為km，不久A、B兩球發(fā)生了對(duì)心碰撞，碰撞之后的B球的速度是2m/s，根據(jù)碰撞過程分析k的取值范圍（　�。�
A．2≤k≤3B．2≤k≤5C．2≤k≤6D．3≤k≤5

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖甲所示，將一閉合的導(dǎo)體環(huán)放在一磁場中，磁場隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示，假設(shè)垂直紙面向里的磁場方向?yàn)檎渲衋、b兩點(diǎn)是導(dǎo)體環(huán)上的兩點(diǎn)，且間距遠(yuǎn)小于導(dǎo)體環(huán)的半徑，則（　�。�
A．在0-2s內(nèi)，導(dǎo)體環(huán)中的感應(yīng)電流的方向改變一次
B．在2---3s內(nèi)，導(dǎo)體環(huán)中有逆時(shí)針方向的感應(yīng)電流且大小恒定
C．在2-3s內(nèi)，ab段所受安培力的方向背離圓心且大小不變
D．在2-3s內(nèi)，ab段所受安培力的方向背離圓心且均勻減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．下面是關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)．
（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C、E．
（2）如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的F是力F1和F2的合力理論值，F(xiàn)′是力F1和F2的等效合力的實(shí)際測量值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在國際單位制中，力學(xué)中的三個(gè)基本單位是（　�。�
A．米、千克、秒B．米、千克、牛頓C．米、牛頓、秒D．秒、千克、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一帶電正電的點(diǎn)電荷的電場線的分布如圖示數(shù)．A、B兩點(diǎn)在同一條直線上，關(guān)于A、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度，下列說法正確的是（　�。�
A．EA＞EB，方向相同B．EA＞EB，方向相反C．EA＜EB，方向相同D．EA＜EB，方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒剩P(guān)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列陳述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是假想實(shí)驗(yàn)，事實(shí)上無法完成，因而得到的結(jié)論不可靠
B．該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律
C．該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
D．該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材，其中多余的器材是D（選填序號(hào)）；
A．方木板　　　　　　
B．圖釘（幾個(gè)）　　　　　
C．白紙
D．天平　　　　　　　
E．刻度尺　　　　　　　　　
F．測力計(jì)（兩只）
G．橡皮條　　　　　　
H．細(xì)線套（兩個(gè)）　　　　　
I．鉛筆
（2）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示，如圖所示，圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力，其中F′（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的；若F與F′的大小和方向都基本相同，說明共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證．
（3）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是B（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要盡量靠近．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)揭示了光的粒子性
B．根據(jù)△E=△mc2在核裂變過程中減少的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量
C．太陽內(nèi)部進(jìn)行的熱核反應(yīng)屬于重核的裂變
D．γ射線一般伴隨著α射線或β射線產(chǎn)生，在這三種射線中γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力最弱
E．電子的衍射圖樣表明實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性
F．天然放射線中的β射線是高速電子流，是原子的核外電子受到激發(fā)后放出的

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