15.下面是關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn).
(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C、E.
(2)如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖,則圖中的F是力F1和F2的合力理論值,F(xiàn)′是力F1和F2的等效合力的實(shí)際測(cè)量值.

分析 步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;該實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”,由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的實(shí)際值與與理論值存在差別.

解答 解:(1)力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn),因而要表示出分力,必須先測(cè)量出其大小和方向,故步驟C中遺漏了方向;合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟E中遺漏了使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”,F(xiàn)1與F2的合力的實(shí)際值測(cè)量值為一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)的彈簧的彈力大小和方向,而理論值是通過(guò)平行四邊形定則得到的值.所以F是F1和F2的合力的理論值,F(xiàn)′F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值.
故答案為:(1)C、E;(2)F; F′

點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,了解具體操作和有關(guān)數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析,同時(shí)要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律來(lái)解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點(diǎn)
B.只有質(zhì)量很小的物體才能看成質(zhì)點(diǎn)
C.只有體積和質(zhì)量都很小的物體才能看成質(zhì)點(diǎn)
D.在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的形狀和體積屬于無(wú)關(guān)因素或次要因素時(shí),可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.對(duì)電容器能通交變電流的原因,下列說(shuō)法中正確的有(  )
A.當(dāng)電容器接到交流電源上時(shí),因?yàn)橛凶杂呻姾赏ㄟ^(guò)電容器,電路中才有交變電流
B.在有電容器的交流電路中,沒(méi)有電荷定向移動(dòng)
C.當(dāng)電容器接到交流電源上時(shí),電容器交替進(jìn)行充電和放電,電路中才有交變電流
D.在有電容器的交流電路中,沒(méi)有電荷通過(guò)電容器

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一質(zhì)點(diǎn)做勻變速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),其( 。
A.切向加速度改變,法向加速度也改變
B.切向加速度不變,法向加速度改變
C.切向加速度不變,法向加速度也不變
D.切向加速度改變,法向加速度不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),先后經(jīng)過(guò)M、N兩點(diǎn)的速度分別為v和3v,經(jīng)歷的時(shí)間為t,則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體經(jīng)過(guò)MN中點(diǎn)時(shí)的速度為2v
B.物體在時(shí)間t的中間時(shí)刻的速度為2v
C.物體在經(jīng)過(guò)任意時(shí)間內(nèi)速度的增量均為3v
D.物體在后$\frac{t}{2}$時(shí)間所通過(guò)的距離比前$\frac{t}{2}$時(shí)間所通過(guò)的距離大$\frac{vt}{3}$

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20.如圖所示,質(zhì)量為m的物體,在與豎直方向成θ角的力F的作用下,從靜止開(kāi)始沿豎直墻壁做勻變速運(yùn)動(dòng).若加速度大小為a,垂直加速度為g,物塊與豎直墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則F的大小可能為(  )
A.$\frac{m(g+a)}{cosθ+μsinθ}$B.$\frac{m(g-a)}{cosθ+μsinθ}$C.$\frac{m(g+a)}{cosθ-μsinθ}$D.$\frac{m(g-a)}{cosθ-μsinθ}$

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7.在負(fù)重訓(xùn)練中,小強(qiáng)拉著一舊輪胎在水平面上前進(jìn)了一端距離.在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.輪胎受到的摩擦力對(duì)輪胎不做功B.輪胎受到的摩擦力對(duì)輪胎做負(fù)功
C.輪胎受到的支持力對(duì)輪胎做正功D.輪胎受到的支持力對(duì)輪胎做負(fù)功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.-根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F的力壓彈簧的另一端,平衡時(shí)長(zhǎng)度為l1;改用大小為F的力拉彈簧,平衡時(shí)長(zhǎng)度為l2.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為( 。
A.$\frac{2F}{{l}_{2}-{l}_{1}}$B.$\frac{2F}{{l}_{2}+{l}_{1}}$C.$\frac{F}{{l}_{2}-{l}_{1}}$D.$\frac{F}{{l}_{2}+{l}_{1}}$

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5.某實(shí)驗(yàn)小組利用DIS系統(tǒng)在電梯內(nèi)研究超重和失重現(xiàn)象.他們?cè)陔娞莸匕迳戏胖靡粋(gè)壓力傳感器,在傳感器上放一個(gè)質(zhì)量為2kg的布娃娃,如右上圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中計(jì)算機(jī)顯示出傳感器所受壓力大小隨時(shí)間變化的關(guān)系,如圖乙所示.則(g=10m/s2)( 。
A.從t1到t2,布娃處于失重狀態(tài)
B.從t3到t4,布娃處于超重狀態(tài)
C.電梯可能先停在高樓層,經(jīng)加速向下、勻速向下、減速向下過(guò)程,最后停在低樓層
D.電梯可能先停在低樓層,經(jīng)加速向上、勻速向上、減速向上過(guò)程,最后停在高樓層

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