分析 (1)根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量,從而確定所需的測量器材.
(2)根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定正確的操作步驟.
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出點2的瞬時速度,根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出物體的加速度大。
解答 解:(1)實驗中打點計時器需要4-6V的交流電源,需要用刻度尺測量點跡間的距離,從而求解瞬時速度和加速度,實驗中不需要測量質(zhì)量,則不需要天平和砝碼.故選:CD.
(2)A、實驗所用的重物應質(zhì)量大一些,故A錯誤.
B、實驗時應調(diào)整打點計時器,使其兩限位孔連線在豎直方向,故B正確.
C、實驗時應先使重物靠近打點計時器,故C正確.
D、實驗時應先接通電源,再釋放小球,故D錯誤.
故選:BC.
(3)點2的瞬時速度${v}_{2}=\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}$=$\frac{(45.6+60.3)×1{0}^{-3}}{2×0.04}$m/s=1.32m/s,根據(jù)△x=aT2,運用逐差法得,物體的加速度a=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}}{4{T}^{2}}$=$\frac{(60.3+76.2-29.3-45.6)×1{0}^{-3}}{4×0.0{4}^{2}}$m/s2=9.63m/s2.
該實驗中測得的重力加速度偏小,其主要原因是實驗中存在摩擦力及空氣的阻力.
故答案為:(1)CD;(2)BC;(3)1.32;9.63;實驗中存在摩擦力及空氣的阻力.
點評 解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度,主要是勻變速直線運動推論的運用.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 牛頓首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 | |
C. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
D. | 伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜 面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A球剛滑至水平面時的速度大小為$\sqrt{\frac{7}{5}gL}$ | |
B. | B球剛滑至水平面時的速度大小為$\sqrt{\frac{12}{5}gL}$ | |
C. | 兩小球在水平面上不可能相撞 | |
D. | 在整個過程中,輕繩對B球做功為$\frac{6}{5}$mgL |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體a可能受四個力作用 | B. | 物體a一定受兩個力作用 | ||
C. | 物體a與墻壁間一定存在彈力 | D. | 物體a與墻壁間一定不存在摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對接前,飛船欲追上空間實驗室,可以在同一軌道上點火加速 | |
B. | 飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接 | |
C. | 在組合體中工作的宇航員因受到平衡力作用而在艙中懸浮或靜止 | |
D. | 兩位航天員可以在“天宮二號”空間實驗室中借助重錘和打點計時器為全國中學生演示“驗證機械能守恒定律”實驗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~t2時間內(nèi),甲,乙的平均速度相等 | |
B. | t2時刻,乙物體追上甲 | |
C. | tl時刻,兩者相距最遠 | |
D. | 0~t2時間內(nèi),乙的速度和加速度都是先減小后增大 |
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