14．2016年10月19日3時31分，“神舟十一號”載人飛船與“天宮二號”空間實驗室成功實現(xiàn)自動交會對接，形成一個組合體，組合體在距離地面393千米高的圓形軌道繞地球做勻速圓周運動．航天員景海鵬、陳冬隨后進(jìn)入“天宮二號”空間實驗室，兩人將在“天空二號”空間實驗室中進(jìn)行科學(xué)實驗和科普活動．下列說法中正確的是（　�。�
A．對接前，飛船欲追上空間實驗室，可以在同一軌道上點火加速
B．飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速，加速后飛船逐漸靠近空間實驗室，兩者速度接近時實現(xiàn)對接
C．在組合體中工作的宇航員因受到平衡力作用而在艙中懸浮或靜止
D．兩位航天員可以在“天宮二號”空間實驗室中借助重錘和打點計時器為全國中學(xué)生演示“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗

分析 根據(jù)萬有引力提供向心力及近心運動和離心運動的相關(guān)知識即可求解；天宮二號和神舟十一號繞地球做勻速圓周運動，受地球?qū)λ娜f有引力作用，繞地球做圓周運動，受力不平衡，空間實驗時內(nèi)的物體處于完全失重狀態(tài)，一切與重力有關(guān)的實驗無法進(jìn)行

解答 解：A、先讓飛船與天宮二號在同一軌道上，此時飛船受到的萬有引力等于向心力，若讓飛船加速，所需的向心力變大，萬有引力不變，所以飛船做離心運動，不能實現(xiàn)對接，故A錯誤；
B、船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速，所需的向心力變大，萬有引力不變，所以飛船做離心運動，半徑變大，兩者速度接近時能實現(xiàn)對接，故B正確；
C、神舟十一號與天宮二號受地球?qū)λ鼈兊娜f有引力作用，繞地球做圓周運動，工作的宇航員也是繞地球做圓周運動，受力不平衡，故C錯誤；
D、在“天宮二號”空間實驗室中的物體處于完全失重狀態(tài)，重物不會由靜止開始做自由落體運動，故無法演示“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗，故D錯誤；
故選：B

點評 解決本題的關(guān)鍵是知道神舟十一號飛船只有在較低的軌道上加速，萬有引力不足以提供向心力．離開原軌道可能與天宮二號對接．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．小芳同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運動特點的實驗，裝置如圖甲所示，在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面上的同一位置O滾下，滾過桌邊A后鋼球便做平拋運動．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板B（還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架，圖中未畫出），木板上放一張白紙，白紙上有復(fù)寫紙，這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點，桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方掛一條鉛垂線．若已知平拋運動的豎直分運動是自由落體運動，要探究水平運動的特點．

（1）若第1個落點與拋出點A的高度差為h1，距鉛垂線的水平距離為x1，第2個落點與拋出點的高度差為h2，距鉛垂線的水平距離為x2，且h2=2h1，若平拋運動的水平分運動是勻速直線運動，則x2與x1應(yīng)滿足的關(guān)系是x1：x2=1：$\sqrt{2}$．
（2）林玲同學(xué)為了省去水平木板，把實驗方案做了改變，她把桌子搬到了豎直墻C附近，使從水平桌面上滾下的鋼球能打在墻上，把白紙和復(fù)寫紙附在墻上，記錄鋼球的落點，如圖乙所示，改變桌子和墻的距離，就可以得到多組數(shù)據(jù)，若x2=2x1，x3=3x1，平拋運動的水平分運動是勻速直線運動，則h2、h3與h1應(yīng)滿足的關(guān)系分別是h1：h2=1：4、h1：h3=1：9．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．甲、乙兩汽車相距100米，沿同一直線向同一方向運動，乙在前，甲在后，請你判 斷哪種情況甲可以追上乙（　　）
A．甲的初速度為20 m/s，加速度為1m/s2，乙的初速度為10m/s，加速度為 2m/s2
B．甲的初速度為10m/s，加速度為2m/s2，乙的初速度為30m/s，加速度為 1m/s2
C．甲的初速度為30m/s，加速度為-2m/s2，乙的初速度為10m/s，加速度為 2m/s2
D．甲的初速度為10m/s，加速度為 2m/s2，乙的初速度為20m/s，加速度為 1m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法符合物理學(xué)史的是（　�。�
A．亞里士多德認(rèn)為重的物體比輕的物體下落的快
B．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計用斜面實驗來研究小球的運動情況
C．伽利略通過實驗直接驗證了自由落體運動的速度與下落時間成正比
D．伽利略在研究自由落體運動過程中，把科學(xué)實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度．

（1）所需器材有：電磁打點計時器、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需CD（填字母代號）中的器材．
A．直流電源
B．天平及砝碼
C．4至6V交流電源
D．毫米刻度尺
（2）下列實驗操作步驟正確的是BC
A．實驗所用的重物可用實心泡沫球
B．應(yīng)調(diào)整打點計時器，使其兩限位孔連線在豎直方向
C．實驗時應(yīng)先使重物靠近打點計時器
D．實驗時先釋放小球后再接通電源
（3）實驗中得到的一條紙帶如圖2所示，從比較清晰的點起，每2個點取一個計數(shù)點（打點計時器所接電源頻率為50Hz），分別標(biāo)明0、1、2、3、4．測得x1=29.3mm，x2=45.6mm，x3=60.3mm，x4=76.2mm，則物體在打下點2時的速度大小為1.32m/s，物體的加速度大小為9.63m/s2．該實驗中測得的重力加速度偏小，其主要原因是實驗中存在摩擦力及空氣的阻力．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，在豎直平面內(nèi)，光滑曲面AB與水平面BC平滑連接于B點，BC右端連接內(nèi)壁光滑、半徑r=0.2m的四分之一細(xì)圓管CD，圓管內(nèi)徑略大于小球直徑，管口D端正下方直立一根勁度系數(shù)為k=100N/m的輕彈簧，彈簧一端固定，另一端恰好與管口D端平齊，一個可視為質(zhì)點的小球放在曲面AB上，小球質(zhì)量m=1kg．現(xiàn)從距BC的高度為h=0.6m處由靜止釋放小球，它與BC間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，小球進(jìn)入管口C端時，它對上管壁有FN=10N的相互作用力，通過CD后，在壓縮彈簧過程中滑塊速度最大時彈簧彈性勢能Ep=0.5J．取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）小球通過C點時的速度大小；
（2）水平面BC的長度；
（3）在壓縮彈簧過程中小球的最大動能Ekm．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，勻強(qiáng)電場方向水平向右，勻強(qiáng)磁場方向垂直于紙面向里．一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的微粒以速度v與磁場垂直、與電場成θ角射入復(fù)合場中，恰能做勻速直線運動（已知重力加速度為g）．
（1）請判斷微粒的帶電性質(zhì)；
（2）求電場強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．用滴水法可以測定重力加速度的值：
（1）下列操作步驟的正確順序為④①②③（只需填寫步驟前的序號）
①仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭和擋板的位置，使得耳朵剛好聽到前一個水滴滴在擋板上的聲音的同時，下一個水滴剛好開始下落；
②用秒表計時：當(dāng)聽到某一水滴滴在擋板上的聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數(shù)“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數(shù)“2、3、…”，一直數(shù)到“n”時，計時結(jié)束，讀出秒表的示數(shù)為t．
③用刻度尺量出水龍頭口距離擋板的高度h；
④在自來水龍頭下安置一塊擋板A，使水一滴一滴斷續(xù)地滴落到擋板上．
（2）寫出用上述步驟中測量的量計算重力加速度g的表達(dá)式：g=$\frac{2h（n-1）^{2}}{{t}^{2}}$．
（3）為了減小誤差，改變h的數(shù)值，測出多組數(shù)據(jù)，記錄在表格中（表中t′是水滴從水龍頭口到A板所用的時間，即水滴在空中運動的時間）．利用這些數(shù)據(jù)，以h為縱坐標(biāo)、以$\frac{1}{2}t{′}^{2}$為橫坐標(biāo)作圖，求出的圖線斜率的大小即為重力加速度g的值．
次數(shù)高度h/cm空中運動
時間t′/s
120.100.20
225.200.23
332.430.26
438.450.28
544.000.30
650.120.32

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．質(zhì)量為1kg的物體在外力的作用下從靜止開始做直線運動，其加速度隨時間的變化如圖所示，則（　�。�
A．第2s內(nèi)質(zhì)點的位移是0.5mB．前2s內(nèi)速度增大3m/s
C．第2s末的速度是2m/sD．0～2s內(nèi)的平均速度是1.75m/s

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同步練習(xí)冊答案