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1．電梯在大樓內上、下運動，人站在電梯內．若人處于超重狀態(tài)，則電梯可能的運動狀態(tài)是（　�。�
A．勻速向上運動B．勻速向下運動C．減速向下運動D．加速向下運動

分析 失重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度，合力也向下；
超重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度，合力也向上．

解答 解：超重時具有向上的加速度，運動狀態(tài)可以是加速上升或減速下降．故選項C正確．
故選：C．

點評 本題考查了學生對超重失重現(xiàn)象的理解，掌握住超重失重的特點，本題就可以解決了．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．浙江百丈漈瀑布是全國單體落差最高的瀑布．第一漈207米，第二漈68米，第三漈12米，三漈相加是287米，折合古時魯班尺是一百丈多17米，故名百丈漈．假設忽略上游水的初速度和空氣的阻力，那么，水僅僅下落第一漈后的速度大約是（　　）
A．63m/sB．76m/sC．6.3m/sD．44m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，今有一子彈穿過兩塊靜止放置在光滑水平面上的相互接觸質量分別為m和2m的木塊A、B，設子彈穿過木塊A、B的時間分別為t1和t2，木塊對子彈的阻力恒為Ff，則子彈穿過兩木塊后，木塊A的速度大小是（　�。�
A．$\frac{{F}_{f}{t}_{1}}{m}$B．$\frac{{F}_{f}{t}_{1}}{3m}$C．$\frac{{F}_{f}（{t}_{1}+{t}_{2}）}{3m}$D．$\frac{{F}_{f}（{t}_{1}+{t}_{2}）}{m}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：O、A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），其中OA=1.40cm，AB=1.89cm，BC=2.40cm，CD=2.88cm，DE=3.39cm，EF=3.88cm，打點計時器打點頻率為50Hz，則由此紙帶，根據(jù)逐差法可得到滑塊的加速度a=0.497m/s2．（結果均保留三位有效數(shù)字）
（2）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l                      B．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2                     D．托盤和砝碼的總質量m3
E．滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．回旋加速器原理如圖所示，D1、D2是兩個中空的半圓金屬盒，它們之間接一電源，A處粒子源產生帶電粒子，①和②分別是帶電粒子在D1和D2盒中兩條半圓軌道，下列說反中正確的是（　�。�
A．圖中電源為直流電源B．圖中電源為交流電源
C．粒子在①、②兩軌跡運動的速率相等D．粒子在①、②兩軌跡運動的時間相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．半徑為R的豎直放置的圓軌道與平直軌道相連，如圖所示質量為m的小球A以一定的初速度由直軌道向左運動，并沿軌道的內壁沖上去，如果A經過N點時的速度為v0，A經過軌道最高點M時對軌道的壓力大小等于小球的重力，重力加速度為g，求：
（1）小球落地點P與N之間的距離S；
（2）小球從N到M這一段過程中摩擦力對小球所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．兩根完全相同的金屬裸導線，如果把其中的一根均勻拉長到原來的3倍，把另一根對折后絞合起來，然后把它們串聯(lián)到電路中，則它們兩端的電壓之比為（　�。�
A．6：1B．9：1C．36：1D．18：1

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，光滑的水平地面上有一質量為M=3kg的木板，其左端放有一可看成質點，質量為m=1kg的重物，右方有重物，右方有一豎直的墻．重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5．使木板與重物以共同的速度v0=6m/s向右運動，某時刻木板與墻發(fā)生碰撞，經△t=0.1s木板以v1=4m/s的速度返回，重力加速度為g=10m/s2．求：
（1）墻壁對木板的平均作用力；
（2）板與墻作用時間很短，忽略碰撞過程中重物的速度變化，若重物不從木板上掉下來，木板的最小長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關
Ⅲ、與壓力的大小有關

（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗．實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做勻速直線運動．
（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機．在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動．實驗記錄如下
實驗次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/s
1木塊-木板2.00.60.1
2同上4.01.20.1
3同上4.01.20.2
4木塊-砂紙2.01.00.1
①分析3、4兩次的實驗記錄，不能（填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ
②分析1、4兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ
③分析1、2兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ

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