【題目】如圖所示，質(zhì)量為4m物塊A放在水平桌面上，細(xì)繩一端繞過定滑輪與A連接，另一端豎直懸掛一質(zhì)量為m物塊B，處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)對物塊B施加一水平向右的作用力F，使物塊B緩慢上升，物塊A始終保持靜止，連接B的細(xì)繩與豎直方向的最大夾角θ=60°。若撤去力F，讓兩物塊回到最初狀態(tài)的情況下，將A、B位置互換并由靜止釋放。已知A、B與水平桌面上的摩擦因數(shù)相同，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g取10 m/s2，不計(jì)滑輪質(zhì)量及摩擦，求由靜止釋放后A、B一起運(yùn)動(dòng)的加速度大小。

【答案】7m/s2

【解析】

當(dāng)時(shí)，對受力分析如圖

由平衡條件得：

對受力分析如圖

由平衡條件得：

由摩擦力公式得：

當(dāng)、位置互換并由靜止釋放時(shí)，對受力分析如圖

由牛頓第二定律有：

對受力分析如圖

由牛頓第二定律有：

聯(lián)立以上方程，代入相關(guān)數(shù)據(jù)得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長板A和長板B緊挨著靜止在光滑水平地面上，兩長板的質(zhì)量均為M=1kg，長度均為L=2.4m，鐵塊C以速度8m/s滑上A，然后滑到B上，最后和B以共同速度與固定在擋板上的彈簧碰撞，B、C與彈簧發(fā)生相互作用的過程中沒有發(fā)生相對滑動(dòng)，A也沒有碰到B，B、C被彈回后，B與A發(fā)生完全非彈性 碰撞。已知鐵塊C的質(zhì)量為m=2kg，鐵塊與兩長板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，，則

（1）C滑離A時(shí)的速度多大？

（2）B、C達(dá)到共同速度時(shí)，C相對B的位移多大？

（3）最后達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)C在A上還是B上，離長板A右端的距離多大？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，冰車靜止在冰面上，小孩與冰車的總質(zhì)量m = 20kg。大人用F = 20N的恒定拉力，使冰車開始沿水平冰面移動(dòng)，拉力方向與水平面的夾角為θ =37°。已知冰車與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 0．05，重力加速度g =10m/s2，sin37°= 0．6，cos37°= 0．8。求：

（1）小孩與冰車受到的支持力FN的大��；

（2）小孩與冰車的加速度a的大�。�

（3）拉力作用t =8s時(shí)間，冰車位移x的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)玻爾原子結(jié)構(gòu)理論，氫原子的能級圖如圖所示。則對氫原子而言 （　�。�

A.電子運(yùn)行軌道半徑不是任意的，電子的軌道是量子化的

B.電子處在n=3軌道上比處在n=5軌道上離氫核的距離遠(yuǎn)

C.當(dāng)大量氫原子處在n=4的激發(fā)態(tài)時(shí)，由于躍遷所發(fā)射的譜線共有4條

D.用n=2激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)的光照射一光電管，能夠產(chǎn)生光電流，欲使光電子從陰極逸出時(shí)的最大初動(dòng)能增大，可改用n=3激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)的光照射

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為了測量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。將一輕質(zhì)彈簧的一端固定在木板上，木板豎直放置，如圖甲所示，彈簧自然伸長時(shí)彈簧的另一端位于A點(diǎn)。將木塊緊靠彈簧推至B點(diǎn)后由靜止釋放，木塊脫離彈簧后上升的最高點(diǎn)為C（圖中未畫出）。將木板改為水平放置，如圖乙所示。仍用該木塊緊靠彈簧推至同一點(diǎn)B后由靜止釋放，木塊脫離彈簧后滑行一段距離停于D點(diǎn)（圖中未畫出）。

(1)為測得木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)測量下列哪些物理量_____

A．木塊質(zhì)量m

B．木板豎直放置時(shí)A點(diǎn)到C點(diǎn)的距離H1

C．木板豎直放置時(shí)B點(diǎn)到C點(diǎn)的距離H2

D．木板水平放置時(shí)A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離L1

E．木板水平放置時(shí)B點(diǎn)到D點(diǎn)的距離L2

(2)木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)___________（用（1）問中測量的物理量對應(yīng)的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，小王同學(xué)采用如圖裝置，如圖1中小車及砝碼的質(zhì)量用M表示，沙桶及沙的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶計(jì)算出．

（1）往沙桶中加入定量的沙子，當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_________時(shí)，可近似認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于沙桶和沙的重力；在釋放小車__________選填“之前”或“之后”接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，在紙帶上打出系列的點(diǎn)．

（2）在平衡摩擦力后，他用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶的一段如圖2，該紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電的頻率是50Hz，則小車的加速度大小是____________ m/s2，當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)小車的速度是______________m/s；結(jié)果均保留三位有效數(shù)字

（3）小張同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，他們倆在同一坐標(biāo)系中畫出了a-F關(guān)系圖，如圖3，兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，______________選填“小張”或“小王”同學(xué)的小車及砝碼的質(zhì)量大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車在平直公路上以功率P、速度v0勻速行駛時(shí)，牽引力為F0。在t1時(shí)刻，司機(jī)減小油門，使汽車的功率減為P/2，此后保持該功率繼續(xù)行駛，t2時(shí)刻，汽車又恢復(fù)到勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。下面是有關(guān)汽車牽引力F、速度v在此過程中隨時(shí)間t變化的圖像，其中正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時(shí)器接220V、 50Hz交流電源。他經(jīng)過測量并計(jì)算得到電火花計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表：

對應(yīng)點(diǎn)

B

C

D

E

F

速度（m/s）

0.141

0.180

0.218

0.262

0.301

(1)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，計(jì)算vF的公式為vF＝_____（用T和紙帶圖中標(biāo)明的相關(guān)物理量的符號表示）。

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻為t＝0，試在圖示坐標(biāo)系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象___，利用該圖象可知物體的加速度a＝_____m/s2，計(jì)時(shí)器在打A點(diǎn)時(shí)物體的速度vA=________m/s（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）。

(3)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實(shí)際值相比_______（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是滑梯斜面體(傾角為θ放在粗糙水平面上)簡化圖，一質(zhì)量為m的小孩從滑梯上A點(diǎn)開始無初速度下滑，在AB段勻加速下滑，在BC段勻減速下滑，滑到C點(diǎn)恰好靜止，整個(gè)過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。假設(shè)小孩在AB段和BC段滑動(dòng)時(shí)的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2，AB與BC長度相等，則下判斷中正確的是

A.小孩在AB段滑動(dòng)時(shí)地面對滑梯摩擦力大小為mg(sinθ-μ1cosθ)cosθ,方向向左

B.動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＋μ2＝2tanθ

C.小孩從滑梯上A點(diǎn)滑到C點(diǎn)過程中先失重后超重

D.整個(gè)過程中地面對滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力

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同步練習(xí)冊答案