（多選）質(zhì)量為0.2 kg的物體在水平面上運動，它的兩個正交分速度圖線分別如圖所示，由圖可知（ ）

A．最初4 s內(nèi)物體的位移為8 m

B．從開始至6 s末物體都做曲線運動

C．最初4 s內(nèi)物體做曲線運動，接著的2 s物體做直線運動

D．最初4 s內(nèi)物體做直線運動，接著的2 s物體做曲線運動

AC

【解析】

試題分析：圖像與時間軸所圍成的面積表示物體的位移，在最初的4s內(nèi)物體在x方向上的位移m，在y方向上的位移m，物體的合位移為m，所以A項正確；在4s末y方向的速度為4m/s，x方向上的速度2m/s，速度方向與水平方向夾角的正切值，4­—6s時間y方向上的加速度為，x方向上，加速度與水平方向的正切值，4—6s合速度方向與合加速度方向同方向，物體將會做直線運動，所以B項錯誤；在0—4s速度方向與加速度方向不在同一條直線上，物體做曲線運動，4—6s物體做直線運動，所以C項正確；D項錯誤。

考點：本題考查了運動合成與分解

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上，另一端與質(zhì)量為m的物體A相連，A放在光滑水平面上，有一質(zhì)量與A相同的物體B，從高h(yuǎn)處由靜止開始沿光滑曲面滑下，與A相碰后一起將彈簧壓縮，彈簧復(fù)原過程中某時刻B與A分開且沿原曲面上升．下列說法正確的是（ ）

A．彈簧被壓縮時所具有的最大彈性勢能為mgh

B．彈簧被壓縮時所具有的最大彈性勢能為

C．B能達(dá)到的最大高度為

D．B能達(dá)到的最大高度為

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高二4月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

兩塊水平放置的金屬板間距離為d，用導(dǎo)線與一個n匝線圈相連，線圈電阻為r，線圈中有豎直方向的磁場，電阻R與金屬板連接，如圖所示，兩板間有一個質(zhì)量為m、電荷量＋q的油滴恰好處于靜止，則線圈中的磁通量的變化率是

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高二4月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B、C是相同的白熾燈，L是自感系數(shù)很大、直流電阻為零的自感線圈．現(xiàn)將S閉合，下面說法正確的是

A．B、C燈同時亮，A燈后亮

B．A、B、C燈同時亮，然后A燈逐漸變暗，最后熄滅

C．A燈一直不亮，只有B燈和C燈亮

D．A、B、C燈同時亮，并且亮暗沒有變化

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南瀏陽一中高一下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

（10分）長為L的細(xì)線，拴一質(zhì)量為m的小球，一端固定于O點。讓其在水平面內(nèi)做勻速圓周運動（這種運動通常稱為圓錐擺運動），如圖所示。當(dāng)擺線L與豎直方向的夾角是時，求：

（1）線的拉力F；

（2）小球運動的線速度大�。�

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南瀏陽一中高一下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運動，周期之比為，則軌道半徑之比和運動速率之比分別為（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北唐山第一中學(xué)高一4月月考物理卷（解析版） 題型：計算題

我國成功發(fā)射了“嫦娥一號”探月衛(wèi)星，標(biāo)志著中國航天正式開始了深空探測新時代．已知月球的半徑約為地球半徑的，月球表面的重力加速度約為地球表面重力加速度的．地球半徑=6.4×103km，取地球表面的重力加速度 近似等于 π2．求繞月球飛行衛(wèi)星的周期最短為多少？

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一下期返�？荚囄锢砭恚ń馕霭妫� 題型：計算題

如圖，足夠長的斜面傾角θ=37°。一個物體以v0=12m/s的初速度從斜面A點處沿斜面向上運動。物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0．25。已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8。求：

（1）物體沿斜面上滑時的加速度大小a1；

（2）物體沿斜面上滑的最大距離x；

（3）物體沿斜面到達(dá)最高點后返回下滑時的加速度大小a2；

（4）物體從A點出發(fā)到再次回到A點運動的總時間t。

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一輕桿一端固定一質(zhì)量為m 的小球，以另一端O為圓心，使小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R 的圓周運動，以下說法正確的是：（ ）

A．小球過最高點時，桿所受的彈力可以為零

B．小球過最高點時最小速度為

C．小球過最高點時，桿對球的作用力方向可以與球所受重力方向相反。

D．小球過最高點時，桿對球的作用力一定與小球所受重力方向相同。

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