5.某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦,裝置水平放置.實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù).

(1)該同學(xué)手中有打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應(yīng)有BD
A.秒表B.毫米刻度尺C.天平D.低壓交流電源
(2)實驗中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖2所示,從清晰的O點開始,每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出),分別記為A、B、C、D、E、F,各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打點計時器打點頻率為50Hz,則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.52m/s,此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖3所示的實驗圖線,結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.(g取10m/s2

分析 (1)需要交流電源和長度的測量工具;
(2)每隔4個點取一計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由勻加速規(guī)律可得,用平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解速度、用△x=at2求解加速度;
(3)對系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律,得到圖線的縱軸截距為-μg,可解得動摩擦因數(shù)

解答 解:(1)A、打點計時器通過打點即可知道時間,故不需要秒表,故A錯誤.
B、實驗需要測量兩點之間的距離,故需要毫米刻度尺和,故B正確.
C、本實驗中可以不測滑塊的質(zhì)量,而且砝碼的質(zhì)量已知,故天平可以不選,故C錯誤.
D、打點計時器要用到低壓交流電源,故D正確.
故選:BD;
(2)每隔4個點取一計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,故用平均速度等于中間時刻的瞬時速度可得:
vD=$\frac{OF-OB}{4T}=\frac{21.80-4.02}{0.4}$×10-2m/s=0.44m/s
同理可求,
vC=$\frac{OE-OA}{4T}=\frac{16.14-1.61}{0.4}$=×10-2m/s=0.36m/s
由勻變速運動規(guī)律得:
vD=$\frac{{v}_{C}+{v}_{E}}{2}$所以:
vE=2vD-vC=0.88-0.36m/s=0.52m/s
由△x=at2可得:
a=$\frac{△x}{{t}^{2}}$=$\frac{{x}_{CF}-{x}_{OC}}{0.32}$=0.81m/s2
(3)對ABC系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律可得:
a=$\frac{mg-μ(M+m′)g}{M+{m}_{0}}$=$\frac{mg(1+μ)}{M+{m}_{0}}$-μg
所以,a-m圖象中,縱軸的截距為-μg,故-μg=-3,μ=0.3
故答案為:(1)BD;(2)0.52;0.81;(3)0.3

點評 熟悉紙帶的處理方法,注意時間的數(shù)值和長度的單位、逐差法等;對于圖象問題,注意分析截距、斜率、面積等的含義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如右圖所示.是汽車某段運動的速度圖象,可知.
(1)0-4s內(nèi)做勻加速直線運動,加速度是0.5m/s2
(2)4-7s內(nèi)做勻速直線運動,加速度是0m/s2
(3)7-10s內(nèi)做勻減速直線運動,加速度是$-\frac{2}{3}$m/s2
(4)在10秒的時間里汽車的速度方向是否改變否,加速度方向是否改變是.
(5)在10秒的時間里汽車的平均速度是1.3m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.小宇同學(xué)參加了學(xué)!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題.他做的實驗如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示,經(jīng)過一段時間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時,發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.
(1)從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是高溫可消磁.
(2)根據(jù)這一結(jié)論,小宇大膽設(shè)計了一個溫度報警器,如圖乙所示,請簡述它的工作原理:當(dāng)溫度逐漸升高時,磁鐵的磁性減弱直至消失,無法吸引(填:“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān),彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報警.
(3)同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計好.請你比較兩種溫度報警器,指出小宇設(shè)計中的不足之處乙圖設(shè)計難以設(shè)定具體的報警溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,有一矩形線圈的面積為S,匝數(shù)為N,繞OO′軸在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動.滑動觸頭P上下移動時可改變輸出電壓,副線圈接有定值電阻R,從圖示位置開始計時,下列判斷正確的是( 。
A.電流表測得的是電流最大值
B.感應(yīng)電動勢的瞬時值表達(dá)式為e=NBSω•sinωt
C.P向上移動時,電流表示數(shù)變大
D.P向上移動時,變壓器原線圈的功率變大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)漂浮在海面上,雖然水面波正平穩(wěn)地以1.5m/s的速率向著海灘傳播,但他并不向海灘靠近.該同學(xué)發(fā)現(xiàn)從第1個波峰到第9個波峰通過身下的時間間隔為16s.下列說法正確的是( 。
A.該水面波的頻率為2 Hz
B.該水面波的波長為3 m
C.水面波沒有將該同學(xué)推向岸邊,是因為波傳播時能量不會傳遞出去
D.水面波沒有將該同學(xué)推向岸邊,是因為該同學(xué)太重,水波能量太小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一列自右向左傳播的簡諧橫波,在t=0時刻的波形圖如圖所示,此時坐標(biāo)為(1,0)的質(zhì)點剛好開始振動,在t1=0.3s時刻,P質(zhì)點在t=0時刻后首次位于波峰位置,Q點的坐標(biāo)是(-3,0),則以下說法正確的是( 。
A.這列波的傳播速度為0.2m/s
B.在t=0時刻,質(zhì)點P向上運動
C.在t2=0.4s時刻,質(zhì)點A具有最大的正向加速度
D.在t3=0.7s時刻,質(zhì)點Q首次位于波峰

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.英國物理學(xué)家阿斯頓因首次制成質(zhì)譜儀,并用此對同位素進行了研究,因此榮獲了 1922 年的諾貝爾化學(xué)獎.若速度相同的同一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的運動軌跡如圖所示,則下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.該束帶電粒子帶負(fù)電
B.速度選擇器的P1極板帶正電
C.在B2磁場中運動半徑越大的粒子,速度越大
D.在B2磁場中運動半徑越大的粒子,質(zhì)量不一定大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖甲所示,同一水平直線上相距9m的A、B兩處各有一個振源,C為A、B連線的中點.在t0=0時刻,A、B兩處的質(zhì)點以相同的振幅同時開始做垂直于直線AB的上下振動,且都只振動了一個周期,它們的振動圖象分別為圖乙和圖丙.若A處振源向右傳播的波與B處振源向左傳播的波在t1=0.3s時刻于C點相遇,則(  )
A.兩列波在A、B間的傳播速度均為30 m/s
B.兩列波的波長都是3 m
C.在兩列波相遇的過程中,中點C為振動加強點
D.在t2=0.7s時刻,B處質(zhì)點經(jīng)過平衡位置且振動方向向下

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一個小型水電站,其交流發(fā)電機的輸出電壓保持為1×103 V不變,用如圖所示的電路為用戶送電,已知輸電線的電阻為16Ω,下列說法正確的是(  )
A.當(dāng)用戶的用電器增多時,用戶使用的電功率增大,用戶得到的電壓增大
B.當(dāng)用戶的用電器增多時,用戶使用的電功率增大,所以線路損失的功率將減小
C.要減小線路的損耗,應(yīng)增大升壓變壓器的匝數(shù)比$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$,同時應(yīng)減小降壓變壓器的匝數(shù)比$\frac{{n}_{3}}{{n}_{4}}$
D.要減小線路的損耗,應(yīng)增大升壓變壓器的匝數(shù)比$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$,同時應(yīng)增大降壓變壓器的匝數(shù)比$\frac{{n}_{3}}{{n}_{4}}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案