分析 書本上的實(shí)驗(yàn),我們要從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn)去搞清楚.
該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn),不能把重物看成自由落體運(yùn)動(dòng),再運(yùn)用自由落體的規(guī)律求解速度,那么就不需要驗(yàn)證了,求速度時(shí)我們是利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律即勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度;
利用v2-h圖線處理數(shù)據(jù),如果mgh=$\frac{1}{2}$mv2,那么$\frac{1}{2}$v2-h圖線的斜率就等于g.
解答 解:(1)其中不必要的器材是:低壓直流電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的低壓交流電源.
天平,因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平.
缺少的是:低壓交流電源.
(2)AB、該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn),不能把重物看成自由落體運(yùn)動(dòng),再運(yùn)用自由落體的規(guī)律求解速度,那么就不需要驗(yàn)證了,AB選項(xiàng)都是利用了自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律求速度的,故AB錯(cuò)誤;
CD、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小等于該過(guò)程中的平均速度大小可以求出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,可以求出N點(diǎn)的速度為:vN=$\frac{{{s_n}+{s_{n+1}}}}{2T}$,或vN=$\frac{{{d_{n+1}}-{d_{n-1}}}}{2T}$,故CD正確.
(3)利用v2-h圖線處理數(shù)據(jù),如果mgh=$\frac{1}{2}$mv2,那么$\frac{1}{2}$v2-h圖線是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,圖線的斜率為重力加速度g.
故答案為:(1)低壓直流電源、天平;低壓交流電源;(2)CD;(3)過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線;g.
點(diǎn)評(píng) 利用圖象問(wèn)題結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)研究常用的方法.我們更多的研究直線圖形,找出其直線的斜率和截距.
要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 乙車做直線運(yùn)動(dòng),甲、丙兩車做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 從出發(fā)到再次相遇,三車通過(guò)的路程相等 | |
C. | 從出發(fā)后到再次相遇前,甲車一直行駛在乙車的前面 | |
D. | 三車在10s內(nèi)的平均速度相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物塊到達(dá)B端時(shí)的動(dòng)能不同 | B. | 物塊沿兩條軌道下滑的位移相同 | ||
C. | 物塊滑至B點(diǎn)時(shí)速度相同 | D. | 兩種情況下?lián)p失的機(jī)械能相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30 | B. | 45 | C. | 60 | D. | 75 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 進(jìn)入環(huán)時(shí),環(huán)中感應(yīng)電流方向和圖所示方向相同 | |
B. | 進(jìn)入環(huán)時(shí),環(huán)中感應(yīng)電流方向和圖所示方向相反 | |
C. | 離開(kāi)環(huán)時(shí),環(huán)中感應(yīng)電流方向和圖所示方向相反 | |
D. | 離開(kāi)環(huán)時(shí),環(huán)中感應(yīng)電流方向和圖所示方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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