空氣中的負(fù)氧離子對(duì)于人的健康極為有益．有的氧吧通常采用人工產(chǎn)生負(fù)氧離子使空氣清新，從而使顧客愉悅．其最常見(jiàn)的是采用電暈放電法，如圖4所示，一排針狀負(fù)極和環(huán)形正極之間加上直流高壓電，電壓達(dá)5000V左右，使空氣發(fā)生電離，從而產(chǎn)生二價(jià)負(fù)氧離子．在負(fù)極后面加上小風(fēng)扇，將大量負(fù)氧離子排出，使空氣清新化，針狀負(fù)極與環(huán)形正極間距離為5 mm,且視為勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E,電場(chǎng)對(duì)負(fù)氧離子的作用力為F，則      （    ）

 A．E＝103 N/C，F(xiàn)＝1. 6X10-16 N        B．E＝106 N/C，F(xiàn)=1.6X10-16N

 C．E=103 N/C，F(xiàn)=3.2X10-13 N          D．E=l06N/C，F(xiàn)＝3.2X10-13 N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，豎直墻上掛著一面時(shí)鐘，地面上的靜止的觀察者A觀察到鐘的面積為S，另一觀察者B以0.8倍光速平行y軸正方向運(yùn)動(dòng)，觀察到鐘的面積為S′。則S和S′的大小關(guān)系是(　　)

A．S>S′                           D．S＝S′

C．S<S′                           D．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩小球分別連在彈簧兩端,B端用細(xì)線固定在傾角為30°的光滑斜面上,不計(jì)彈簧質(zhì)量,在線被剪斷瞬間,A、B兩球的加速度分別為：（      ）

A．都等于   B．和0   C．和0    D．0和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲）所示。

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶。從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖（乙）所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz。求：

 


①?gòu)膱D中所給的刻度尺上讀出B的位置xB =        cm；

②該小車的加速度a =        m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中，測(cè)量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

砝碼盤中砝碼總重力F（N）

0.196

0.392

0.588

0.784

0.980

加速度a（m·s-2）

0.69

1.18

1.66

2.18

2.70

 ①請(qǐng)根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在答卷的坐標(biāo)紙作出a—F的關(guān)系圖象；

②根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a—F圖線不通過(guò)

原點(diǎn)的主要原因是              。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（      ）

A．電場(chǎng)線密集處場(chǎng)強(qiáng)大，電勢(shì)高          B．沿電場(chǎng)線方向場(chǎng)強(qiáng)減小，電勢(shì)降低

C．在電勢(shì)高處，電荷具有的電勢(shì)能大      D．場(chǎng)強(qiáng)為零處，電勢(shì)不一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


A、B兩帶電平行板間電場(chǎng)強(qiáng)度E＝6×103 N/C，兩板間距離為5cm，電場(chǎng)中P1點(diǎn)距A板0.5cm，B板接地，如右圖所示．那么A、B兩板電壓為_(kāi)_____V，P1點(diǎn)電勢(shì)為_(kāi)_______V，今將一個(gè)帶電荷量為2×10－3 C的帶電粒子由P1點(diǎn)移到P2點(diǎn)，此過(guò)程電場(chǎng)力做功－9.6×10－2 J，則P2點(diǎn)距離B板__________cm.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


人用手托著質(zhì)量為的“小蘋果”，從靜止開(kāi)始沿水平方向加速運(yùn)動(dòng)（物體與手始終相對(duì)靜止），物體與手掌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則下列說(shuō)法正確的是

A．手對(duì)蘋果的作用力方向豎直向上

B．手對(duì)蘋果的作用力方向水平向前

C．手對(duì)蘋果的作用力方向斜向前方

D．蘋果所受摩擦力大小為

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，彈簧被質(zhì)量為m的小球壓縮，小球與彈簧不粘連且離地面的高度為h，不計(jì)空氣阻力，將拉住小球的細(xì)線燒斷，則小球（    ）

A．直線運(yùn)動(dòng)                     B．曲線運(yùn)動(dòng)

C．落地時(shí)的動(dòng)能等于mgh         D．落地時(shí)的動(dòng)能大于mgh

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)。通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上

A.通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B.每次釋放小球的位置可以不同

C.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降

D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸

E.斜槽必須是光滑的.以免受到摩擦力的作用

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