“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲）所示。

（1）在平衡小車(chē)與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶。從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖（乙）所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz。求：

 


①?gòu)膱D中所給的刻度尺上讀出B的位置xB =        cm；

②該小車(chē)的加速度a =        m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車(chē)上。掛上砝碼盤(pán)，然后每次從小車(chē)上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中，測(cè)量小車(chē)的加速度。小車(chē)的加速度a與砝碼盤(pán)中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

砝碼盤(pán)中砝碼總重力F（N）

0.196

0.392

0.588

0.784

0.980

加速度a（m·s-2）

0.69

1.18

1.66

2.18

2.70

 ①請(qǐng)根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在答卷的坐標(biāo)紙作出a—F的關(guān)系圖象；

②根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a—F圖線(xiàn)不通過(guò)

原點(diǎn)的主要原因是              。


（1）①     1.70      

②     0.20       

（2）①如圖

②未計(jì)入砝碼盤(pán)的重力


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如果中央人民廣播電臺(tái)向外發(fā)射500kHz的電磁波，若距該臺(tái)6×103km處有一臺(tái)收音機(jī)，問(wèn)：

(1)此電磁波的波長(zhǎng)多大？

(2)從電臺(tái)發(fā)出的信號(hào)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間可以到達(dá)收音機(jī)處？

(3)其他條件不變，僅將發(fā)射電磁波的頻率變大，第(2)問(wèn)中的時(shí)間是否發(fā)生變化？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向相反。磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小均為B，磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為a，一正三角形（高度為a）導(dǎo)線(xiàn)框ABC從圖示位置沿圖示方向勻速穿過(guò)兩磁場(chǎng)區(qū)域，以逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)殡娏鞯恼较�，在下圖中感應(yīng)電流I與線(xiàn)框移動(dòng)距離x的關(guān)系圖正確的是(       )

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中記錄了一些與地球、月球有關(guān)的數(shù)據(jù)資料如表中所示，利用這些數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算地球表面與月球表面之間的距離s，則下列運(yùn)算公式中錯(cuò)誤的是：（      ）

A．s＝c·

B．s＝－R－r

C．s＝－R－r

D．s＝－R－r

地球半徑

R=6400km

月球半徑

r=1740km

地球表面重力加速度

g0=9.80m/s2

月球表面重力加速度

g′=1.56m/s2

月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線(xiàn)速度

v=1km/s

月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)周期

T=27.3天

光速

c=2.998×105 km/s

用激光器向月球表面發(fā)射激光光束，經(jīng)過(guò)約t=2.565s接收到從月球表面反射回來(lái)的激光信號(hào)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖象。已知該波沿x軸正方向傳播，波速為10m/s，則下列說(shuō)法正確的是：（    ）

A．從該時(shí)刻起經(jīng)過(guò)0.2s，Q質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程是0.2m

B．從該時(shí)刻起經(jīng)過(guò)0.2s，Q質(zhì)點(diǎn)相對(duì)平衡位置的位移為0.2m

C．P質(zhì)點(diǎn)從該時(shí)刻起第一次到達(dá)正的最大位

移處所用的時(shí)間等于0.35s

D．P質(zhì)點(diǎn)從該時(shí)刻起每經(jīng)過(guò)(0.2n+0.05)s (n=0，1，2，3…)回到平衡位置

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)可以自由移動(dòng)的點(diǎn)電荷分別放在相距L的A、B兩處，如下圖所示，A處電荷帶正電Ｑ1、B處電荷帶負(fù)電Ｑ2，且Ｑ2 = 4Ｑ1，另取一個(gè)可以自由移動(dòng)的點(diǎn)電荷Ｑ3，放在AB直線(xiàn)上，欲使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則（      ）

  A．Ｑ3 = 4Ｑ1 ，是負(fù)電荷，且放于A左方L處     

  B．Ｑ3 = 2Ｑ1 ，是負(fù)電荷，且放于B右方L處

  C．Ｑ3 = 4Ｑ1 ，是正電荷，且放于A左方2L處    

  D．Ｑ3 = 2Ｑ1 ，是正電荷，且放于B右方2L處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


空氣中的負(fù)氧離子對(duì)于人的健康極為有益．有的氧吧通常采用人工產(chǎn)生負(fù)氧離子使空氣清新，從而使顧客愉悅．其最常見(jiàn)的是采用電暈放電法，如圖4所示，一排針狀負(fù)極和環(huán)形正極之間加上直流高壓電，電壓達(dá)5000V左右，使空氣發(fā)生電離，從而產(chǎn)生二價(jià)負(fù)氧離子．在負(fù)極后面加上小風(fēng)扇，將大量負(fù)氧離子排出，使空氣清新化，針狀負(fù)極與環(huán)形正極間距離為5 mm,且視為勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E,電場(chǎng)對(duì)負(fù)氧離子的作用力為F，則      （    ）

 A．E＝103 N/C，F(xiàn)＝1. 6X10-16 N        B．E＝106 N/C，F(xiàn)=1.6X10-16N

 C．E=103 N/C，F(xiàn)=3.2X10-13 N          D．E=l06N/C，F(xiàn)＝3.2X10-13 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


鐵路在彎道處的內(nèi)外軌道高低是不同的，已知內(nèi)外軌道對(duì)水平面傾角為，如圖所示，彎道處的圓弧半徑為，若質(zhì)量為的火車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)速度小于，則

A．內(nèi)軌對(duì)內(nèi)側(cè)車(chē)輪輪緣有擠壓

B．外軌對(duì)外側(cè)車(chē)輪輪緣有擠壓

C．這時(shí)鐵軌對(duì)火車(chē)的支持力大于

D．這時(shí)鐵軌對(duì)火車(chē)的支持力小于

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為4kg的半球形物體A放在傾角為=37°的斜面B上靜止不動(dòng)。若用通過(guò)球心的水平推力F=10N作用在物體上，物體仍靜止在斜面上，斜面仍相對(duì)地面靜止。已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，取g=10m/s2，則(   )

A.物體A受到斜面B的摩擦力增加8N

B.物體A對(duì)斜面B的作用力增加10N

C.地面對(duì)斜面B的彈力增加6N

D.地面對(duì)斜面B的摩擦力增加10N

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