小題1:圖是研究小車運(yùn)動(dòng)時(shí)的s-t圖的實(shí)驗(yàn)裝置

①發(fā)射器和接收器組成       傳感器，
②這組傳感器測(cè)量的物理量是        ．
小題2:指出圖的s-t圖中指定區(qū)域內(nèi)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
l～2區(qū)域：________．
3～4區(qū)域：________．
5～6區(qū)域：________．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定勻變速運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇標(biāo)出0～5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。紙帶旁并排擺放著最小刻度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，由圖可以讀出1、3、5三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與“0”點(diǎn)的距離d1、d3、d5，將它們填入表格中。

計(jì)算小車通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”的瞬時(shí)速度為_(kāi)_______ m/s，小車的加速度是________m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小車及車中鉤碼的質(zhì)量用M表示，沙桶及沙的質(zhì)量用m表示。


（1）在實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力時(shí)需將長(zhǎng)木板的右端墊高，直到在沒(méi)有沙桶拖動(dòng)下，小車拖動(dòng)紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器時(shí)能                            。
（2）在                        條件下，可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制         不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系。
(3)如圖丙所示為某同學(xué)根據(jù)所測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是                                                                 。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端通過(guò)細(xì)繩連接彈簧測(cè)力計(jì)，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，如圖所示，此時(shí)細(xì)繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。甲同學(xué)F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N；乙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為30°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N。這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說(shuō)明原因。

答：                       。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中采用了圖6中左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
小題1:將氣墊導(dǎo)軌接通氣泵，通過(guò)調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平，檢查是否調(diào)平的方法是__________________________________________________________.
小題2:如圖中右圖所示，游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度________cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊向后移動(dòng)，使掛在其上的橡皮條拉伸，并做好標(biāo)記，以保證每次拉伸的距離恒定．現(xiàn)測(cè)得掛一根橡皮條時(shí)，滑塊彈離橡皮條后，經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為△t，則滑塊最后勻速運(yùn)動(dòng)的速度表達(dá)式為_(kāi)______________(用字母表示)．
小題3:逐條增加橡皮條，記錄每次遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間，并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的速度．則畫(huà)出的圖象應(yīng)是一條________________________線．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)中得到小車做直線運(yùn)動(dòng)的s-t關(guān)系如圖所示。
小題1:（單項(xiàng)選擇題）由圖可以確定，小車在BC段和CD段的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（     ）
A．BC段是加速運(yùn)動(dòng)；CD段是減速運(yùn)動(dòng)。
B．BC段是勻速運(yùn)動(dòng)；CD段是勻加速運(yùn)動(dòng)。
C．BC段是勻速運(yùn)動(dòng)；CD段是減速運(yùn)動(dòng)。
D．BC段是加速運(yùn)動(dòng)；CD段是勻加速運(yùn)動(dòng)
小題2:圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的瞬時(shí)速度大小是______m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，光滑水平軌道與在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道相切，O點(diǎn)為圓弧軌道的圓心，圓弧軌道的半徑為1.0m，彈簧的一端固定在水平軌道的左端，OP是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，其長(zhǎng)度與軌道半徑相同，且擺到某處就能停在該處。一小鋼球A停放在光滑水平軌道上的某點(diǎn)處，小球的半徑遠(yuǎn)小于圓弧軌道的半徑。現(xiàn)在選用上述器材測(cè)定彈簧被壓縮時(shí)的彈性勢(shì)能。

小題1:還需要的器材有（   ）
A．天平B．兩把刻度尺（足夠長(zhǎng)）C．量角器（帶三角函數(shù)表）D．測(cè)力計(jì)
小題2:以上測(cè)量實(shí)際上是把彈簧的彈性勢(shì)能的測(cè)量轉(zhuǎn)化為小球的_____________的測(cè)量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為小球的____________和_____________的直接測(cè)量。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，由于擺球形狀不規(guī)則，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量擺長(zhǎng)l，但擺線的長(zhǎng)度l’可以準(zhǔn)確測(cè)量。現(xiàn)使用同一擺球，多次改變擺線長(zhǎng)度l’并測(cè)得每一次相應(yīng)的擺動(dòng)周期T對(duì)于數(shù)據(jù)處理方法，下列說(shuō)法中正確的是（   ）
A．l’與T2不是直線關(guān)系
B．?dāng)[長(zhǎng)l可以利用l’-T2圖線求出
C．l’與T2是直線關(guān)系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的相同
D．l’與T2是直線關(guān)系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的不同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

常用螺旋測(cè)微器的精度是0.01mm，在下圖中的螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為 6.620mm，請(qǐng)?jiān)诳潭染�旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)以符合給出的數(shù)，若另制一個(gè)螺旋測(cè)微器，使其精度提高到0.005mm，而螺旋測(cè)微器的螺矩仍保持0.5mm不變，可采用的方法是：                    
                                                             

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