分析 (1)以滑塊為研究對象,從釋放到C點的過程,運用動能定理可求得滑塊到達C點的速度vC;
(2)滑塊從C點到D點一直加速,到D點恰好與傳送帶同速,對此過程,運用動能定理可求出滑塊與傳送帶間的摩擦因數(shù)μ2;
(3)要使滑塊不脫離圓弧形軌道,有兩種情況:一種滑塊能做完整的圓周運動.另一種在O點及O點以下圓弧上運動.根據(jù)臨界條件和動能定理求解.
解答 解:(1)以滑塊為研究對象,從釋放到C點的過程,由動能定理得:
${E_p}-{μ_1}mgx=\frac{1}{2}mv_C^2$
代入數(shù)據(jù)得:vC=5m/s
(2)滑塊從C點到D點一直加速,到D點恰好與傳送帶同速,由動能定理得:
${μ_2}mgL=\frac{1}{2}m{v^2}-\frac{1}{2}mv_C^2$
代入數(shù)據(jù)解得:μ2=0.4
(3)斜面高度為:
h=s•sinθ=0.3m
(Ⅰ)設滑塊在D點的速度為vD1時,恰好過圓弧最高點,由牛頓第二定律得:
$mg=m\frac{v_1^2}{R}$
滑塊從D點到G點的過程,由動能定理得:
$-mg(Rcosθ-h+R)=\frac{1}{2}mv_1^2-\frac{1}{2}mv_{D1}^2$
代入數(shù)據(jù)解得:${v_{D1}}=2\sqrt{10}m/s$
(Ⅱ)設滑塊在D點的速度為vD2時,恰好到$\frac{1}{4}$圓弧處速度為零,此過程由動能定理得:
$-mg(Rcosθ-h)=0-\frac{1}{2}mv_{D2}^2$
代入數(shù)據(jù)解得:${v_{D2}}=\sqrt{10}m/s$
若滑塊在傳送帶上一直減速至D點恰好同速,則由動能定理得:
$-{μ_2}mgL=\frac{1}{2}mv_{傳1}^2-\frac{1}{2}mv_c^2$
代入數(shù)據(jù)解得:v傳1=1m/s,所以 $0≤{v_傳}≤\sqrt{10}m/s$
若滑塊在傳送帶上一直加速至D點恰好同速,由題目已知 v傳2=7m/s
所以${v_傳}≥2\sqrt{10}m/s$.
答:(1)滑塊到達C點的速度vC是5m/s.
(2)滑塊與傳送帶間的摩擦因數(shù)μ2是0.4.
(3)若傳送帶的運行速度可調,要使滑塊不脫離圓弧形軌道,傳送帶的速度范圍是0≤v傳≤$\sqrt{10}$m/s或v傳≥2$\sqrt{10}$m/s.
點評 分析清楚滑塊的運動情況和受力情況是解題的基礎,關鍵要明確在涉及力在空間效果時,運用動能定理是常用的方法.對于滑塊不脫離軌道的情況,考慮問題要全面,不能漏解.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度一只增大 | B. | 處于失重狀態(tài) | C. | 所受拉力是變力 | D. | 機械能是守恒的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 英國的物理學家?guī)靵鐾ㄟ^油滴實驗精確測定了元電荷e的電荷量 | |
B. | 德國天文學家開普勒提出開普勒的三大定律 | |
C. | 英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產生電流的條件和規(guī)律--電磁感應現(xiàn)象 | |
D. | 法國物理學家安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用秒表計時 | |
B. | 用打點計時器打出紙帶進行數(shù)據(jù)分析 | |
C. | 改變斜面傾角,比較各種傾角得到的x與t的平方成正比,然后將斜面實驗的結果合理“外推”,說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動 | |
D. | 改變斜面傾角,比較各種傾角得到的v與t成正比,然后將斜面實驗的結果合理“外推”,說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 固體物質很難壓縮,是因為固體分子間存在排斥力 | |
B. | 液體分子的無規(guī)則運動稱為布朗運動 | |
C. | 物體從外界吸收熱量,其內能一定增加 | |
D. | 物體的溫度越高,組成物體的分子熱運動的平均動能越大 |
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