(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列措施中可以提高實驗精度的是           
A.選細線做為擺線
B.單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長
D.計時起止時刻,選在最大擺角處
(2)某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動n次所用的時間,則:
①該擺擺長為            cm.
②為了減小測量周期的誤差,擺球應選經(jīng)過最        (填“高”或“低”)點的位置時開始計時并計數(shù)1次,且用秒表測得經(jīng)過該位置n次的時間為t,則單擺的周期為          .
③如果測得的g值偏小,可能的原因是             
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動記為50次
④為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=            (用k表示).
(1)ABC(2)①98.50②低 ③B④

試題分析:(1)為了提高測量的精確度,擺線應選用細線,單擺在同一個豎直面內擺動,防止出現(xiàn)圓錐擺,測量擺長時應在擺球自然下垂時測量,從平衡位置(最低點)開始計時,因為速度最大,誤差比較。蔄BC正確,D錯誤.
(2)①擺長
②從平衡位置(最低點)開始計時,因為速度最大,誤差比較。
③根據(jù)知,測擺線長時擺線拉得過緊,導致擺長偏大,重力加速度偏大.故A錯誤
擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,擺動的過程中,擺長變短,根據(jù)知,重力加速度偏。蔅正確.開始計時時,秒表過遲按下,導致周期變小,根據(jù)知,重力加速度偏大.故C錯誤.實驗中誤將49次全振動記為50次,導致周期變小,根據(jù)知,重力加速度偏大.故D錯誤.故選B
故選B.
④根據(jù),知,圖線的斜率.所以
點評:簡諧運動是一種理想的運動模型,單擺只有在擺角很小,空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運動,實驗時要保證滿足實驗的條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在“研究平拋物體運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為=     ;小球經(jīng)b點的豎直速度___________;拋出點在a點上方的高度___________。(結果用、表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h(未知)、開口豎直向下的固定小筒中(單擺的下部分露于筒外),如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放,設單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁。如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒下端口到擺球球心之間的距離l,并通過改變l而測出對應的擺動周期T,再以T2為縱軸、l為橫軸,作出T2 - l圖象,則可以由此圖象得出我們想要測量的物理量。

(1)下列工具中,本實驗所需的測量工具有_________
A.時鐘B.秒表C.天平D.毫米刻度尺
(2)如果實驗中所得到的T2 - l關系圖象如圖乙所示,那么真正的圖象應該是ab、c中的________。
(3)由圖象可知,小筒的深度h = _______cm;當?shù)刂亓铀俣?i>g = _____m/s2π取3.14,計算結果保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如圖為“用DIS研究加速度和力、質量的關系”的實驗裝置。

(1)(多選)有關該實驗正確的是(       )
A.實驗中小車必須每次從同一位置釋放
B.改變鉤碼數(shù)量時導軌的傾斜角度不需改變
C.當鉤碼數(shù)量變化時小車的質量應保持不變
D.鉤碼連接小車的細線不必平行于軌道
(2)(單選)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量,得到a-F關系圖線(如圖所示)。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(      )

A.小車與軌道之間存在摩擦  B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.所用小車的質量太大       D.所掛鉤碼的總質量太大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究彈簧彈性勢能實驗中:
(1)如圖所示,彈簧的一端固定,原來處于自然長度,F(xiàn)對彈簧的另一端施加一個拉力緩慢拉伸彈簧,關于拉力或彈簧彈力做功與彈簧彈性勢能變化的關系,以下說法中正確的是      
A.拉力做正功,彈性勢能增加
B.拉力做正功,彈性勢能減少
C.彈簧彈力做負功,彈性勢能增加
D.彈簧彈力做負功,彈性勢能減少
(2)由于拉力是變力,拉力做功可以分割成一小段一小段處理,每一小段的彈力可以近似看成是恒力,再把每一小段的功相加求和,可得WF1Δl+F2Δl+F3Δl+……。某次實驗中作出拉力F與彈簧伸長量x的圖像如圖所示,則在彈簧被拉長L的過程中拉力做功為      

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉動.用下面的方法測量它勻速轉動時的角速度.實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復寫紙片.
實驗步驟:

①如圖所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側面上,使得圓盤轉動時,紙帶可以卷在圓盤側面上.
②啟動控制裝置使圓盤轉動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
③經(jīng)過一段時間,停止轉動和打點,取下紙帶,進行測量.
(1)由已知量和測得量表示的角速度的表達式為ω=_________,式中各量的意義是:___________________________________________________________________________.
(2)某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10-2 m,得到的紙帶的一段如圖所示,求得角速度為__________.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼,探究彈力與彈簧伸長量的關系.下表是該同學的實驗數(shù)據(jù).實驗時彈簧始終未超過彈性限度.  g取10N/kg
砝碼質量m×10-3 kg
0
30
60
90
120
150
彈簧總長度l×10-2 m
6.0
7.2
8.3
9.5
10.6
11.8
 
彈簧伸長量x/m
0
0.012
0.023
0.035
0.046
0.058
彈力F/N
0
0.30
0.60
0.90
1.20
1.50
 
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象.

(2)根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是______N/m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

讀出以下儀器的讀數(shù):
              
(1)電壓表讀數(shù):                                  (2)電流表讀數(shù):             
               
(3)游標卡尺(10分度)讀數(shù):                     (4)螺旋測微器讀數(shù):       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質量。針對這種環(huán)境,某興趣小組通過查資料獲知,:彈簧振子做簡諧運動的周期為(其中m時振子的質量,k時彈簧的勁度系數(shù))。他們設計了一種裝置來間接測量物體的質量,如圖所示,A是帶夾子的金屬塊,金屬塊和夾子的總質量為m0,B是待測質量的物體(可以被A上的夾子固定),彈簧的勁度系數(shù)k未知,當他們有一塊秒表。

(1)請你簡要地寫出測量待測物體質量的方法,測量的物理量用字母表示
①______________________________;
②______________________________。
(2)用所測物理量和已知物理量求待測物體質量的計算式為m=____

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