A. | f1-定不為零 | |
B. | f1與f2力大小相等. | |
C. | f1與N的合力的水平分量與F大小相等 | |
D. | F分別作用在A或B上,A和B仍一起運動,f2將不相同. |
分析 先對物體A受力分析,結(jié)合平衡條件并運用正交分解法研究;再對A、B整體分析,根據(jù)平衡條件分析即可.
解答 解:A、物體A勻速運動,三力平衡;再具體分析物體A受力,受重力、拉力、支持力和靜摩擦力f1,靜摩擦力可能沿著斜面向上、沿著斜面向下、為零,要看拉力和重力沿平行斜面分力的大小關(guān)系,故A錯誤;
B、對AB整體分析,受重力、拉力、支持力和滑動摩擦力f2,故f2=F≠0;而f1可能為零,故f1與f2力大小不一定相等,故B錯誤;
C、對物體A受力分析,受重力、拉力、支持力和靜摩擦力f1,根據(jù)平衡條件,f1與N的合力的水平分量與F大小相等,故C正確;
D、F分別作用在A或B上,A和B仍一起運動,對整體研究,受力不變,故f2相同,故D錯誤;
故選:C
點評 本題關(guān)鍵是靈活選擇研究對象,運用平衡條件并結(jié)合正交分解法列式分析,基礎(chǔ)題目.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上升 | B. | 水平左移 | C. | 下降 | D. | 水平右移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7.0V | B. | 6.6V | C. | 5.6V | D. | 5.0V |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在探索萬有引力的過程中利用的是類比法,通過蘋果與月球的類比猜想出蘋果所受的重力與月球所受的引力可能是同一性質(zhì)的力 | |
B. | 卡文迪許利用扭秤實驗完成兩個物理量的測量,一是萬有引力常量,二是靜電力常量;在實驗中都應(yīng)用到了微量放大的思想 | |
C. | 伽利略利用斜槽實驗,直接得出了速度與時間成正比,并合理外推得出物體自由下落的速度與時間成正比 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這是采用了等效替代思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在運動過程中的路程相等,位移一定相等 | |
B. | 物體運動的時間越短,其速度一定越大 | |
C. | 人步行的速度為1.3m/s指的是瞬時速度 | |
D. | 速度是表示物體運動快慢的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的加速度方向與初速度方向相同,而物體的速度在減小 | |
B. | 物體的加速度方向與初速度方向相同,而物體的速度在增大 | |
C. | 物體的加速度方向與初速度方向相反,而物體的速度在減小 | |
D. | 物體的加速度方向與初速度方向相反,而物體的速度在增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動員從O運動到B的整個過程中機械能守恒 | |
B. | 運動員到達A點時的速度為20m/s | |
C. | 運動員到達B點時的動能為10kJ | |
D. | 運動員從A點飛出到落到B點所用的時間為$\sqrt{3}$s |
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