一顆子彈水平射入置于光滑水平面上的木塊，并留在其中，A、B用一根彈性良好的輕質(zhì)彈簧連在一起，如圖1所示，則在子彈打中木塊A及彈簧被壓縮的整個過程中，對子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng) (      )

A．動量守恒、機械能守恒      B．動量不守恒、機械能守恒

C．動量守恒、機械能不守恒 

D．無法判斷動量、機械能是否守恒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


美國科學(xué)家通過射電望遠(yuǎn)鏡觀察到宇宙中存在一些離其他恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng)：三顆星位于同一直線上，兩顆環(huán)繞星圍繞中央星在同一半徑為R的圓形軌道上運行。設(shè)每個星體的質(zhì)量均為M，忽略其它星體對它們的引力作用，則

A．環(huán)繞星運動的角速度為       

B．環(huán)繞星運動的線速度為

C．環(huán)繞星運動的周期為T＝4π  

D．環(huán)繞星運動的周期為T＝2π

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)發(fā)展過程中，很多科學(xué)家做出了巨大的貢獻，下列說法中符合史實的是

A．伽利略通過觀測、分析計算發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律

B．開普勒利用他精湛的數(shù)學(xué)經(jīng)過長期計算分析，最后終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

C．牛頓運用萬有引力定律預(yù)測并發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星

D．卡文迪許用扭秤實驗測出了萬有引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響。

（1）推導(dǎo)第一宇宙速度v的表達式；

（2）若衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，運行軌道距離地面高度為h，求衛(wèi)星運行周期T。

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科目：高中物理 來源： 題型：


點光源照射一個障礙物，在屏上所成的陰影的邊緣部分模糊不清，產(chǎn)生的原因是 (   )

A．光的反射 　　   B．光的折射         C．光的干涉 　　         D．光的衍射

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科目：高中物理 來源： 題型：


一人站在某車的一端，車原來相對于光滑地面靜止，則(       )

A．人從車的一端走向另一端的過程中，車向相反方向運動

B．人在車上往返行走時，車的運動方向保持不變

C．人在車上走動時，若人相對車突然靜止，則車因慣性沿人運動的相反方向作勻速運動

D．人在車上走動時，若人相對車突然靜止，則車也同時停止運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖8所示氣墊是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板Ｃ和Ｄ的氣墊軌道以及滑塊Ａ和Ｂ來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計），采用的實驗步驟如下：

ａ．調(diào)整氣墊軌道，使導(dǎo)軌處于水平；

b．在Ａ和Ｂ間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；

ｃ．按下電鈕放開卡銷，同時使分別記錄滑塊Ａ、Ｂ運動時間的計數(shù)器開始工作，當(dāng)Ａ、Ｂ滑塊分別碰撞Ｃ、Ｄ擋板時停止計時，記下滑塊Ａ、Ｂ分別到達擋板Ｃ、Ｄ的運動時間和；

ｄ．用刻度尺測出滑塊Ａ的左端至Ｃ擋板的距離、滑塊Ｂ的右端到Ｄ擋板的距離。

（１）試驗中還應(yīng)測量的物理量是　　　　　；

（２）利用上述過程測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是　　　　　；

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，邊長為的單匝正方形線圈在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，以O(shè)1O2邊為軸勻速轉(zhuǎn)動，角速度為，轉(zhuǎn)軸與磁場方向垂直，線圈電阻為R，

求:（1）線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過的過程中產(chǎn)生的熱量Q ？

（2）線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過的過程中通過線圈某截面的電量？

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人站在樓房頂層O點豎直向上拋出一個小球，上升的最大高度為10 m，然后落回到拋出點O下方15 m的B點，則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為(取O點為坐標(biāo)原點，規(guī)定豎直向上為正方向)(　　)

A．15 m，15 m          B．35 m，15 m

C．35 m，－15 m        D．15 m，－15 m

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