A. | 跳板發(fā)生形變,運(yùn)動(dòng)員的腳沒(méi)有發(fā)生形變 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力產(chǎn)生的直接原因是運(yùn)動(dòng)員受到了重力 | |
D. | 此時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力就是運(yùn)動(dòng)員受到的重力 |
分析 外力停止作用后,能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變.發(fā)生彈性形變的物體,會(huì)對(duì)跟它接觸且阻礙它恢復(fù)原來(lái)形狀的物體產(chǎn)生力的作用.這種力叫彈力.
根據(jù)力的作用的相互性,運(yùn)動(dòng)員給跳板一個(gè)力的作用,同時(shí)跳板也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)力的作用.
解答 解:A、根據(jù)力的作用的相互性,跳板和運(yùn)動(dòng)員都會(huì)受到力的作用,所以都會(huì)發(fā)生形變,故A錯(cuò)誤
B、彈力是由施力物體形變引起并指向受力物體的;故運(yùn)動(dòng)員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的;故B正確;
C、跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力產(chǎn)生的直接原因是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的,而運(yùn)動(dòng)員受到重力,使兩者相互作用,故C錯(cuò)誤;
D、此時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力大小等于運(yùn)動(dòng)員受到的重力,兩者不是同一個(gè)力;故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 運(yùn)動(dòng)員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的;同時(shí)明確力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,注意壓力與重力的不同.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電勢(shì)φa<φb,場(chǎng)強(qiáng)Ea<Eb | |
B. | 電勢(shì)φa>φb,場(chǎng)強(qiáng)Ea>Eb | |
C. | 將電荷-q從a點(diǎn)移到b點(diǎn)電場(chǎng)力做負(fù)功 | |
D. | 將電荷-q分別放在a、b兩點(diǎn)時(shí)具有的電勢(shì)能Epa>Epb |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一直做加速運(yùn)動(dòng),加速度一定是逐漸減小 | |
B. | 一直做加速運(yùn)動(dòng),加速度可能是逐漸減小 | |
C. | 一直做加速運(yùn)動(dòng),加速度可能是先增大后減小 | |
D. | 先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng) | B. | a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì) | ||
C. | 電場(chǎng)力對(duì)粉塵做正功 | D. | 粉塵的電勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加速度減小時(shí),速度也可能增大 | |
B. | 加速度反映了速度變化的快慢,速度變化越快,則加速度越大 | |
C. | 在直線運(yùn)動(dòng)中,路程大于位移的大小 | |
D. | 加速度不變的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力是物體的固有屬性 | |
B. | 重力的方向總指向地心 | |
C. | 被豎直向上拋出的物體上升過(guò)程中受到的重力大于其下落過(guò)程中受到的重力 | |
D. | 同一地點(diǎn),物體所受的重力大小跟物體的質(zhì)量成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L甲<L丙,L乙>L丁 | B. | L甲=L丙,L乙=L丁 | C. | L甲<L丙,L乙=L丁 | D. | L甲=L丙,L乙>L丁 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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