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11.如圖所示,電場中有a、b兩點,則下列說法中正確的是( 。
A.電勢φa<φb,場強Ea<Eb
B.電勢φa>φb,場強Ea>Eb
C.將電荷-q從a點移到b點電場力做負功
D.將電荷-q分別放在a、b兩點時具有的電勢能Epa>Epb

分析 電場中,電場線越密,電場強度越大,沿電場線的方向電勢降低.由此分析電勢和場強的大。鶕妶隽Ψ较蚺c位移方向的關系分析電場力做功正負,再判斷電勢能的變化.

解答 解:AB、沿電場線的方向電勢降低,則φa>φb.由圖看出,b處電場線比a處電場線密,則b處場強大于a處場強,即Ea<Eb.故A、B錯誤.
CD、負電荷所受的電場力與場強方向相反,則將電荷-q從a點移到b點時,電場力方向與速度方向相反,電場力做負功,電勢能增大,則Epa<Epb.故C正確,D錯誤.
故選:C

點評 解決本題的關鍵要掌握電場線的物理意義:電場線的疏密表示場強的大小,電場線的方向反映了電勢的高低.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質量的關系”,帶滑輪的長木板水平固定,跨過小車上定滑輪的兩根細線均處于水平.

(1)實驗時,一定要進行的操作是AB.(填步驟序號)
A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄拉力傳感器的示數F0;
B.改變砂和砂桶質量,打出幾條紙帶
C.用天平測出砂和砂桶的質量
D.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量
(2)以拉力傳感器示數的二倍F(F=2F0)為橫坐標,以加速度a為縱坐標,畫出的a-F圖象如圖2所示,則可能正確的是C.

(3)在實驗中,得到一條如圖3所示的紙帶,按時間順序取0、1、2、…、5共6個計數點,1~5每相鄰兩個點間各有四個打印點未畫出,用刻度尺測出1、2、…、5各點到O點的距離分別為:10.92、18.22、23.96、28.30、31.10(cm),通過電磁打點計時器的交流電頻率為50Hz.則:小車的加速度大小為1.5m/s2,(結果保留一位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.圖中虛線所示為靜電場中的等勢面1、2、3、4,相鄰的等勢面之間的電勢差相等,其中等勢面2的電勢為0.一帶正電的點電荷在靜電力的作用下運動,經過a、b點時的動能分別為20eV和2eV.當這一點電荷運動到某一位置,其電勢能變?yōu)?5eV,它的動能應為19eV.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.點電荷Q的電場中,一個α粒子(氦原子核)通過時的軌跡如圖實線所示,a、b為兩個等勢面,則下列判斷中正確的是( 。
A.運動中α粒子總是克服電場力做功
B.α粒子經過兩等勢面的動能Eka>Ekb
C.α粒子在兩等勢面上的電勢能Epa>Epb
D.點電荷Q可能為正電荷,也可能為負電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,平行板電容器充電后與電源斷開,兩個極板為A、B,B板接地,A板帶電量+Q,板間電場有一固定點P,若將B板固定,A板下移一些,或將A板固定,B板上移一些,在這兩種情況中,下列說法正確的是( 。
A.A板下移時,P點的電場強度不變,P點電勢不變
B.A板下移時,P點的電場強度不變,P點電勢升高
C.B板上移時,P點的電場強度減小,P點電勢降低
D.B板上移時,P點的電場強度不變,P點電勢降低

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,a、b、c三點在固定點電荷Q1、Q2連線的延長線上,Q1帶正電.一帶正電粒子從a點由靜止釋放,僅在電場力作用下運動,經b點時速度最大,到c點時速度為零.下列說法不正確的是( 。
A.Q2帶負電B.b點的電場強度最大
C.Q2的電荷量大于Q1的電荷量D.a、c兩點電勢相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.兩個正、負點電荷周圍電場線分布如圖所示,P、Q為電場中兩點,則( 。
A.正電荷由P靜止釋放能運動到Q
B.正電荷在P的加速度小于在Q的加速度
C.負電荷從P移動到Q,其間必有一點電勢能為零
D.負電荷的電量大于正電荷的電量

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,質量M=10kg的小車靜止在光滑水平面上,在小車右端施加一水平拉力F=20N,當小車速度達到20m/s時,在小車的右端、由靜止輕放一大小不計、質量m=2kg的物體,物體與小車間的動摩擦因數μ=0.5,小車足夠長,物體從放上小車開始經t=6s的時間,則物體相對地面的位移為多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在日常生活及各項體育運動中,有彈力出現的情況比較普遍,如圖所示,當運動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點時,下列說法正確的是( 。
A.跳板發(fā)生形變,運動員的腳沒有發(fā)生形變
B.運動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產生的
C.跳板對運動員的支持力產生的直接原因是運動員受到了重力
D.此時運動員對跳板的壓力就是運動員受到的重力

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