6.如圖甲所示,在x軸上有一個(gè)點(diǎn)電荷Q(圖中未畫出),O、A、B為軸上三點(diǎn).放在A、B兩點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷受到電場(chǎng)力與其所帶電荷量的關(guān)系如圖乙所示.以x軸的正方向?yàn)殡妶?chǎng)力的正方向,則( 。
A.點(diǎn)電荷Q一定為正電荷
B.點(diǎn)電荷Q在AB之間
C.A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為5×103N/C
D.移走檢驗(yàn)電荷后電場(chǎng)A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)榱?/td>

分析 由圖讀出兩個(gè)檢驗(yàn)電荷所受的電場(chǎng)力方向,分析Q的位置.根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{Q}$可知,F(xiàn)-q圖線的斜率等于場(chǎng)強(qiáng)的大小,分析場(chǎng)強(qiáng)的大。妶(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān).

解答 解:A、由圖乙,檢驗(yàn)電荷放在A點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向沿X軸正向,檢驗(yàn)電荷放在B點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向沿X軸負(fù)方向;說(shuō)明點(diǎn)電荷Q在AB之間,但由于檢驗(yàn)電荷的電性不知道,所以不能判斷出點(diǎn)電荷Q的正負(fù).故A錯(cuò)誤,B正確;
C、由圖象斜率,得出A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為$\frac{4×1{0}^{-3}}{2×1{0}^{-6}}$=2×103N/C,故C錯(cuò)誤;
D、電場(chǎng)強(qiáng)度與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),移走檢驗(yàn)電荷后電場(chǎng)A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)不變,故D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題要掌握電場(chǎng)力與場(chǎng)強(qiáng)方向、大小的關(guān)系,從數(shù)學(xué)的角度理解圖線F-q斜率的物理意義,是常用的思路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.一質(zhì)點(diǎn)做變速直線運(yùn)動(dòng),已知v0>0,a>0,在加速度a值逐漸變小且不等于零的過(guò)程中,其速度和位移值的變化情況是( 。
A.速度減小B.速度增大C.位移減小D.位移增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,電梯與水平地面成θ角,一人站在電梯上,電梯從靜止開(kāi)始勻加速上升,到達(dá)一定速度后再勻速上升,若以N表示水平梯板對(duì)人的支持力,G為人受到的重力,f為電梯對(duì)人的靜摩擦力,下列結(jié)論正確的是(  )
A.加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0,f、N、G都做功B.加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0、N不做功
C.勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0,N、G都做功D.勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中f≠0,N、G都不做功:

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,將質(zhì)量為m=2Kg的滑塊放在傾角為θ=37°的固定斜面上.滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8.重力加速度為g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則:
(1)滑塊在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),求摩擦力的大。
(2)用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng),拉力大小應(yīng)是多少?
(3)用水平向右的力拉滑塊,滑塊向上勻速滑動(dòng),拉力大小應(yīng)是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.兩個(gè)橫截面積均為直角三角形的三棱鏡Ⅰ、Ⅱ如圖所示放置,∠CAB=∠DBA=30°、∠C=∠D=90°,三棱鏡Ⅰ的折射率n=$\sqrt{2}$,一束與BC面垂直的光線從BC面的E點(diǎn)由真空射入三棱鏡Ⅰ,然后從三棱鏡Ⅰ的AB面射入三棱鏡Ⅱ,圖中虛線為法線,已知β=30°,真空中的光速為c.
(1)求三棱鏡Ⅱ?qū)θ忡R的折射率nⅡⅠ
(2)求光束在三棱鏡Ⅱ中的傳播速度v及判斷其第一次射到BD面上的F點(diǎn)時(shí)能否發(fā)生全反射(給出結(jié)果并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.一個(gè)質(zhì)量為m的物體放在光滑水平面上,物體受到與水平方向成α角的斜向上的拉力F的作用沿著水平方向運(yùn)動(dòng),那么物體對(duì)水平面的壓力為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置依靠電子信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a的信息,由計(jì)算機(jī)繪制出a與鉤碼重力的關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m,小車和砝碼的質(zhì)量為M,重力加速度為g.

(1)下列說(shuō)法正確的是C
A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)小于M
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作$a-\frac{1}{m}$圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他作出的a-F圖可能是圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車與軌道之間存在摩擦          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,其它操作均正確,若軌道水平,他測(cè)量得到的圖象如圖3.設(shè)圖中縱軸上的截距為-b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的軌道可近似看作是以地心為中心的圓.由于阻力作用,人造衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢變到r2,用Ek1、Ek2分別表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的動(dòng)能,E1、E2表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的機(jī)械能,則( 。
A.r1<r2,Ek1<Ek2,E1<E2B.r1>r2,Ek1<Ek2,E1>E2
C.r1>r2,Ek1>Ek2,E1<E2D.r1<r2,Ek1>Ek2,E1>E2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛,由于在前方出現(xiàn)險(xiǎn)情,司機(jī)采取緊急剎車,剎車時(shí)加速度的大小為 5m/s2,求:
(1)從開(kāi)始剎車汽車滑行50m所經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)在汽車停止前4s內(nèi)汽車滑行的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案