10.如圖所示,為一列簡諧橫波在t=0時刻沿x軸負方向傳播的波形圖,波速為1cm/s,則( 。
A.在t=3s時刻,質(zhì)點P向下運動
B.在4s內(nèi),質(zhì)點P運動的路程為8cm
C.在t=3s時刻,質(zhì)點Q到達x=1cm處
D.在t=3s時刻,質(zhì)點Q在負方向最大位移處

分析 由圖讀出波長,求出周期,由時間和周期的倍數(shù)關(guān)系,分析質(zhì)點P、Q的運動方向和位置.做簡諧運動的質(zhì)點在一個周期內(nèi),通過的路程是四個振幅.

解答 解:A、由圖知,這列波的波長為 λ=4cm,周期為 T=$\frac{λ}{v}$=$\frac{4cm}{1cm/s}$=4s,在t=3s時刻,質(zhì)點P向上運動,故A錯誤;
B、由于t=4s=1T,則在4 s時間內(nèi),質(zhì)點P運動的路程為 S=4A=4×4cm=16 cm,故B錯誤;
C、質(zhì)點并不“隨波逐流”,質(zhì)點Q只上下振動,不向前傳播,故C錯誤;
D、t=0時刻質(zhì)點Q正向上運動,則根據(jù)波的傳播原理,知在t=3s=$\frac{3}{4}$T時刻,質(zhì)點Q在負方向最大位移處,故D正確.
故選:D

點評 本題考查基本的讀圖能力.掌握波速公式v=$\frac{λ}{T}$=λf,由波的傳播方向熟練判斷質(zhì)點的振動方向,要抓住周期性求質(zhì)點的路程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于機械波與電磁波的說法中錯誤的是( 。
A.電磁波只能在真空中傳播,機械波不能在真空中傳播
B.電磁波都是橫波,機械波可能橫波也可能是縱波
C.電磁波和機械波都會發(fā)生干涉、衍射和多普勒效應(yīng)
D.不同頻率的電磁波在真空中的傳播速度都相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.2015年08月21日,美國好奇號火星探測器傳回大量火星照片以及相關(guān)探測數(shù)據(jù),其中不少巖土數(shù)據(jù)是依托質(zhì)譜儀進行的分析,該質(zhì)譜儀模型如下圖所示,一束未知粒子進入該質(zhì)譜儀后的運動軌跡在圖中已經(jīng)標出,則(  )
A.直線通過復(fù)合場區(qū)域的粒子具有相同的比荷
B.直線通過復(fù)合場區(qū)域的粒子具有相同的速度
C.在膠片上打的更遠的粒子具有更大的速度
D.在膠片上打的更遠的粒子具有更小的比荷

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖,用絕緣細線和帶正電小球做成一單擺.O點是單擺懸點,單擺所在空間有水平向右的勻強電場.現(xiàn)將擺線拉直,將小球從圖示位置無初速度釋放.已知,擺球質(zhì)量為m,電量為q,擺線長為1,電場強度E=$\frac{mg}{q}$,θ=$\frac{π}{4}$(擺線與水平位置的夾角)
(1)若空氣阻力不計,求小球擺至最低點時,擺線對小球的拉力;
(2)若空氣阻力不計.小球擺動過程中.電場力做功的最大值;
(3)若存在空氣阻力.求小球整個運動過程中克服阻力所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)如圖所示,甲圖中螺旋測微器的讀數(shù)為1.880mm.
(2)如圖乙所示,是用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置.
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實驗測量前,還需要對實驗裝置作必要的調(diào)整,請你寫出該如何調(diào)整:將木板的一端墊高使木板傾斜以平衡摩擦力.
②如果鉤碼的重力越來越大時,小車的加速度會無限制地增加嗎?請簡要回答理由和結(jié)論:對鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在真空玻璃管中裝有熱陰極K和帶有小孔的陽極A.在A、K之間加上電壓U后,不斷地有電子(不計重力)從陰極K由靜止加速到達陽極A,并從小孔以速度v射出.接著電子進人平行板電容器C,電容器兩極板間加有較小的交變電場,使不同時刻通過的電子發(fā)生不同程度的偏轉(zhuǎn);離開容器后進人電容器C和熒光屏S之間區(qū)域,在此區(qū)域電子受外力作用,運動軌跡為螺旋線,可以分解為水平向右的勻速直線運動和平行于熒光屏平面的勻速圓周運動,電容器和熒光屏間的距離為L,電子打在熒光屏上,調(diào)節(jié)外力的大小,使勻速圓周運動的周期為T,且$\frac{L}{v}$=T,則熒光屏上的光點的銳度最大(這時熒光屏S上的亮斑最小).用U、T、L表示出電子的比荷.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,一半徑R=0.8m的水平圓盤繞過圓心的豎直軸轉(zhuǎn)動,圓盤邊緣有一質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊,當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度達到某一數(shù)值時,滑塊從圓盤邊緣A點滑落,經(jīng)光滑的過渡圓管(圖中圓管未畫出)進入光滑軌道AB,已知AB為光滑的弧形軌道,A點離B點所在水平面的高度h=0.6m;滑塊與圓盤間動摩擦因數(shù)為μ=0.5,滑塊在運動過程中始終未脫離軌道,不計在過渡圓管處和B點的機械能損失,滑塊可視為質(zhì)點,最大靜摩擦力近似于滑動摩擦力(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)當滑塊從圓盤上滑落時,滑塊的速度多大;
(2)滑塊滑動到達B點時速度大小是多少;
(3)光滑的弧形軌道與傳送帶相切于B點,滑塊從B點滑上長為5m,傾角為37°的傳送帶,傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動,速度為v=3m/s,滑塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)也為μ=0.5,當滑塊運動到C點時速度剛好減為零,則BC的距離多遠.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.利用如圖1裝置可以做力學(xué)中的許多實驗,如研究勻變速直線運動、驗證牛頓第二定律等,如果將圖中的小盤換為質(zhì)量已知的砝碼,本實驗裝置還可用于測量小車質(zhì)量.

(1)某同學(xué)利用這一改進裝置測量小車質(zhì)量,平衡摩擦力后進行實驗,得到小車運動的清晰紙帶如圖2,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,x1=7.09cm、x2=7.71cm、x3=8.31cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.11cm,則小車運動的加速度的大小是0.60m/s2(保留兩位有效數(shù)字),已知砝碼質(zhì)量為m=30g,當?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s2,則小車質(zhì)量M=0.46kg.
(2)若該同學(xué)在進行實驗時,沒有平衡摩擦力,則實驗測得的小車質(zhì)量大于 (填“大于”、“小于”或“等于”)小車質(zhì)量的真實值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,采用的方法是控制變量法.實驗中,所用小車的質(zhì)量為M,小沙桶的質(zhì)量為m.(  )
A.保持小車質(zhì)量M一定,通過改變小沙桶的質(zhì)量m,可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
B.保持小沙桶的質(zhì)量一定,通過改變小車質(zhì)量M可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C.保持小沙桶的質(zhì)量m一定,通過改變小車質(zhì)量M可探究加速度與外力的關(guān)系
D.同時改變小車質(zhì)量M和沙桶的質(zhì)量m可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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