一振動周期為T，位于x=0處的波源從平衡位置開始沿y軸正方向做簡諧運動，該波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波速為v，關(guān)于在處的質(zhì)點P，下列說法正確的是（　　）

　 A． 質(zhì)點P振動周期為T，速度的最大值為v

　 B． 若某時刻質(zhì)點P的速度方向沿y軸負方向，則該時刻波源速度方向沿y軸正方向

　 C． 質(zhì)點P開始振動的方向沿y軸負方向

　 D． 若某時刻波源在波峰，則質(zhì)點P一定在波谷

　 E． 若某時刻波源在波谷，則質(zhì)點P一定在波谷


【考點】： 波長、頻率和波速的關(guān)系．

【專題】： 簡諧運動專題．

【分析】： 簡諧波傳播過程中，質(zhì)點的起振方向都與波源的起振方向相同，振幅周期也波源的振動周期相同．質(zhì)點的振動速度與波傳播速度不同．簡諧橫波傳播過程中，介質(zhì)中各個質(zhì)點振動的周期都等于波源的振動周期，簡諧波的波長為λ=vT，根據(jù)質(zhì)點P與波源距離與波長的關(guān)系，分析振動情況的關(guān)系．

【解析】： 解：A、質(zhì)點P振動周期與O點振動周期相同，也為T．但其振動速度與波速不同，P點的速度最大值與v沒有直接關(guān)系．故A錯誤．

B、=，P與O是反相點，若某時刻質(zhì)點P的速度方向沿y軸負方向，則該時刻波源速度方向沿y軸正方向，故B正確；

C、根據(jù)波的特點：簡諧波傳播過程中，質(zhì)點的起振方向都與波源的起振方向相同，故質(zhì)點P開始振動的方向沿y軸正方向．故C錯誤．

D、E、P與O是反相點，故若某時刻波源在波峰，則質(zhì)點P一定在波谷，若某時刻波源在波谷，則質(zhì)點P一定在波峰，故D正確，E錯誤；

故選：BD．

【點評】： 此題利用機械波的基本特點：簡諧橫波傳播過程中，介質(zhì)中各個質(zhì)點振動的周期都等于波源的振動周期，起振方向都與波源的起振方向相同，進行分析，根據(jù)兩質(zhì)點間距離與波長的關(guān)系確定P與波源狀態(tài)關(guān)系．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為50kg的游泳運動員，從離水10m高的跳臺上以4m/s的速度跳出，運動員起跳時作了功為　　J，若不計空氣阻力，運動員入水時的速度大小為　　m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：


某汽車后備箱內(nèi)安裝有撐起箱蓋的裝置，它主要由汽缸和活塞組成．開箱時，密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹，將箱蓋頂起，如圖所示．在此過程中，若缸內(nèi)氣體與外界無熱交換，忽略氣體分子間相互作用，則缸內(nèi)氣體（　�。�

　 A． 對外做正功，分子的平均動能減小

　 B． 對外做正功，內(nèi)能增大

　 C． 對外做負功，分子的平均動能增大

　 D． 對外做負功，內(nèi)能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學在學習了直線運動和牛頓運動定律知識后，繪出了沿直線運動的物體的位移x、速度v、加速度a隨時間變化的圖象如圖所示，若該物體在t=0時刻，初速度為零，則下列圖象中該物體在0﹣4s內(nèi)位移一定不為零的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究．

（1）為測量該電流計的內(nèi)阻，同學甲設計了如圖（a）所示電路．圖中電源電動勢未知，內(nèi)阻不計．閉合開關(guān)，將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時，電流計恰好滿偏；將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時，電流計指針指在如圖（b）所示位置，則電流計的讀數(shù)為　12.0　mA．由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=　30　Ω．

（2）同學乙將甲設計的電路稍作改變，在電流計兩端接上兩個表筆，如圖（c）所示，設計出一個簡易的歐姆表，并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度：閉合開關(guān)，將兩表筆斷開，調(diào)節(jié)電阻箱，使指針指在“30mA”處，此處刻度應標阻值為　∞　Ω（填“0”或“∞”）；再保持電阻箱阻值不變，在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度．則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為　　Ω．

（3）若該歐姆表使用一段時間后，電池內(nèi)阻變大不能忽略，電動勢不變，但將兩表筆斷開，指針仍能滿偏，按正確使用方法再進行測量，其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將　不變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


滑雪運動員沿傾角一定的斜坡向下滑行時其速度-時間圖像如圖所示，圖線為曲線。則此過程中運動員的（   ）

A．速度越來越大

B．加速度越來越小

C．阻力越來越小

D．機械能保持不變

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如圖a，用伏安法測定電阻約5均勻電阻絲的電阻率，電源是兩節(jié)于電池．每節(jié)電池的電動勢約為1.5V。

(1)用螺旋測微器測電阻絲的直徑時，先轉(zhuǎn)動_____使F與A間距稍大于被測物，放入被測物，再轉(zhuǎn)動_____到夾住被測物．直到棘輪發(fā)出聲音為止，撥動G使F固定后讀數(shù)。(填儀器部件字母符號)

(2)根據(jù)原理圖連接圖b的實物圖。

(3)閉合開關(guān)后，滑動變阻器觸頭調(diào)至一合適位置后不動，多次改變線夾P的位置，得到幾組電壓、電流和對應的OP段的長度L，計算出相應的電阻后作出R-L圖線如圖。取圖線上適當?shù)膬牲c計算電阻率．這兩點間的電阻之差為R．對應的長度變化為△L，若電阻絲直徑為d，則電阻率p= _________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置：水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗時，保持軌道和細線水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動實現(xiàn)平衡摩擦力．

（1）該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量？（回答“是”或“否”）

（2）實驗需要用游標卡尺測量擋光板的寬度l，如圖2所示，則l=　5.50　mm；

（3）實驗獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車（含傳感器和擋光板）的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度l，光電門1和光電門2的中心距離x，某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)F，小車通過光電門1和光電門2的擋光時間分別為t1、t2．小車通過光電門2后砝碼盤才落地，重力加速度為g．該實驗對小車需驗證的表達式是　�。ㄓ脤嶒炛袦y出的物理量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，位于原點O處的波源在t=0時刻，從平衡位置（在x軸上）開始沿y軸正方向做周期T=0.4s、振幅A=3cm的簡諧運動，該波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，當平衡位置坐標為（6m，0）的質(zhì)點P剛開始振動時波源剛好位于波谷。

①質(zhì)點P在開始振動后的△t=2.5s內(nèi)通過的路程是多少？


②該簡諧橫波的最大波速是多少？

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