某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置:水平軌道上安裝兩個(gè)光電門(mén),小車(chē)上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線(xiàn)一端與力傳感器連接,另一端跨過(guò)定滑輪掛上砝碼盤(pán).實(shí)驗(yàn)時(shí),保持軌道和細(xì)線(xiàn)水平,通過(guò)調(diào)整砝碼盤(pán)里砝碼的質(zhì)量讓小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)平衡摩擦力.

(1)該實(shí)驗(yàn)是否需要滿(mǎn)足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量?(回答“是”或“否”)

(2)實(shí)驗(yàn)需要用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光板的寬度l,如圖2所示,則l= 5.50 mm;

(3)實(shí)驗(yàn)獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù):小車(chē)(含傳感器和擋光板)的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時(shí)砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度l,光電門(mén)1和光電門(mén)2的中心距離x,某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程:力傳感器的讀數(shù)F,小車(chē)通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2的擋光時(shí)間分別為t1、t2.小車(chē)通過(guò)光電門(mén)2后砝碼盤(pán)才落地,重力加速度為g.該實(shí)驗(yàn)對(duì)小車(chē)需驗(yàn)證的表達(dá)式是 。ㄓ脤(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量表示).


【考點(diǎn)】: 探究功與速度變化的關(guān)系.

【專(zhuān)題】: 實(shí)驗(yàn)題.

【分析】: (1)當(dāng)用砝碼盤(pán)和砝碼的重力表示繩子的拉力時(shí),要滿(mǎn)足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量.該實(shí)驗(yàn)繩子的拉力通過(guò)傳感器測(cè)出,不需要滿(mǎn)足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量.

(2)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)等于主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù),不需估讀.

(3)該實(shí)驗(yàn)需驗(yàn)證小車(chē)所受合力做的功是否等于小車(chē)動(dòng)能的變化量,結(jié)合極短時(shí)間內(nèi)的平均速度表示瞬時(shí)速度得出通過(guò)光電門(mén)的速度,抓住平衡摩擦力時(shí)摩擦力與砝碼的重力相等得出摩擦力的大小,從而得出需驗(yàn)證的表達(dá)式.

【解析】: 解:(1)因?yàn)樾≤?chē)的拉力可以通過(guò)傳感器測(cè)量,不需要用砝碼盤(pán)和砝碼的總重力表示,

所以不需要滿(mǎn)足砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量.

(2)游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為5mm,游標(biāo)讀數(shù)為0.05×10mm=0.50mm,則最終讀數(shù)為5.50mm.

(3)小車(chē)通過(guò)光電門(mén)1、2的瞬時(shí)速度分別為,,

小車(chē)動(dòng)能的增加量為:,

合力做功為:Fx﹣fx=Fx﹣m0gx,

所以驗(yàn)證的表達(dá)式為

故答案為:(1)否   

(2)5.50  

(3)

【點(diǎn)評(píng)】: 解決本題的關(guān)鍵知道該實(shí)驗(yàn)的原理,通過(guò)原理確定需要驗(yàn)證的表達(dá)式,以及掌握游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


圖甲是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn).小圓柱由一根不可伸長(zhǎng)的輕繩拴住,輕繩另一端固定.將輕繩拉至水平后由靜止釋放.在最低點(diǎn)附近放置一組光電門(mén),測(cè)出小圓柱運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的擋光時(shí)間△t,再用游標(biāo)卡尺測(cè)出小圓柱的直徑d,如圖乙所示,重力加速度為g.則

(1)小圓柱的直徑d= 1.02 cm.

(2)測(cè)出懸點(diǎn)到圓柱重心的距離l,若等式gl=  成立,說(shuō)明小圓柱下擺過(guò)程機(jī)械能守恒.

(3)若在懸點(diǎn)O安裝一個(gè)拉力傳感器,測(cè)出繩子上的拉力F,則要驗(yàn)證小圓柱在最低點(diǎn)的向心力公式還需要測(cè)量的物理量是 小圓柱的質(zhì)量m (用文字和字母表示),若等式F=  成立,則可驗(yàn)證向心力公式Fn=.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一振動(dòng)周期為T(mén),位于x=0處的波源從平衡位置開(kāi)始沿y軸正方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),該波源產(chǎn)生的簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,波速為v,關(guān)于在處的質(zhì)點(diǎn)P,下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. 質(zhì)點(diǎn)P振動(dòng)周期為T(mén),速度的最大值為v

  B. 若某時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P的速度方向沿y軸負(fù)方向,則該時(shí)刻波源速度方向沿y軸正方向

  C. 質(zhì)點(diǎn)P開(kāi)始振動(dòng)的方向沿y軸負(fù)方向

  D. 若某時(shí)刻波源在波峰,則質(zhì)點(diǎn)P一定在波谷

  E. 若某時(shí)刻波源在波谷,則質(zhì)點(diǎn)P一定在波谷

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示.一列簡(jiǎn)諧橫波在均勻介質(zhì)中沿x軸負(fù)方向傳播,波速為4m/s,則質(zhì)點(diǎn)P此時(shí)刻的振動(dòng)方向沿y軸____(填“正”或“負(fù)”)方向;經(jīng)過(guò)△t=3s,質(zhì)點(diǎn)Q通過(guò)的路程是______________m。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


圖甲所示電路中,A1、A2、A3為相同的電流表,C為電容器,電阻R1、R2、R3的阻值相同,線(xiàn)圈L的電阻不計(jì).在某段時(shí)間內(nèi)理想變壓器原線(xiàn)圈內(nèi)磁場(chǎng)的變化如圖乙所示,則在t1~t2時(shí)間內(nèi)( 。

  A. 電流表A1的示數(shù)比A2的小 B. 電流表A2的示數(shù)比A3的小

  C. 電流表A1和A2的示數(shù)相同 D. 電流表的示數(shù)都不為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


將如圖所示的裝置的右端部分氣缸B置于溫度始終保持不變的環(huán)境中,絕熱氣缸A和導(dǎo)熱氣缸B均固定在地面上,由剛性桿連接的絕熱活塞與兩氣缸間均無(wú)摩擦,開(kāi)始時(shí)兩形狀相同的長(zhǎng)方體氣缸內(nèi)裝有理想氣體,壓強(qiáng)均為P0、體積均為V0、溫度均為T(mén)0.緩慢加熱A中氣體,使氣缸A的溫度升高為1.5T0,穩(wěn)定后.求:

(i)氣缸A中氣體的壓強(qiáng)PA以及氣缸B中氣體的體積VB;

(ii)此過(guò)程中B中氣體吸熱還是放熱?試分析說(shuō)明.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖甲為一女士站立在臺(tái)階式自動(dòng)扶梯上正在勻速上樓,如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動(dòng)人行道上正在勻速上樓.下列關(guān)于兩人受到的力做功判斷正確的是( 。

  A. 甲圖中支持力對(duì)人做正功 B. 乙圖中支持力對(duì)人做正功

  C. 甲圖中摩擦力對(duì)人做負(fù)功 D. 乙圖中摩擦力對(duì)人做負(fù)功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí),傳送帶突然啟動(dòng),方向如圖中箭頭所示順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),若傳送帶的速度大小也為v,則傳送帶啟動(dòng)后(   )

A.M相對(duì)地面靜止在傳送帶上  B.M沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng)

C.M受到的摩擦力不變        D.M下滑的速度減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,某游樂(lè)園的水滑梯是由6段圓心角為30°的相同圓弧相連而成,圓弧半徑為3m,切點(diǎn)A、B、C的切線(xiàn)均為水平,水面恰與圓心O6等高,若質(zhì)量為50kg的游客從起始點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下后,恰在C點(diǎn)拋出落向水面(不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2).求

(1)游客在C點(diǎn)的速度大;

(2)游客落水點(diǎn)與O6的距離;

(3)游客從下滑到拋出的過(guò)程中克服阻力做了多少功.

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