（8分）重為G＝400N的木箱靜止在水平地面上，木箱與地面的最大靜摩擦力為fm＝120N，動摩擦因數(shù)為μ＝0.25，求：
（1）如果要使木箱運(yùn)動起來，施加的水平推力F1至少要多大？
（2）如果用F2＝150N的水平推力推動木箱運(yùn)動一段時間后要維持木箱做勻速直線運(yùn)動，應(yīng)把水平推力換成F3，則F3多大？

120N  100N

解析試題分析： （1）因fmin＝120N，故水平推力F1≥120N
（2）因滑動摩擦力f=μmg=100N,故要勻速運(yùn)動，必F3＝f＝100N
考點：本題考查摩擦力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在水平放置的鋼板C上，與鋼板的動摩擦因素為μ。由于受到相對于地面靜止的光滑導(dǎo)槽A、B的控制，物體只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動。現(xiàn)使鋼板以速度V1向右勻速運(yùn)動，同時用力F拉動物體（方向沿導(dǎo)槽方向）使物體以速度V2沿導(dǎo)槽勻速運(yùn)動，下列判斷正確是（  ）

A、V1越大，F(xiàn)越大       
B、V2越大，F(xiàn)越大
C、F與V1和V2無關(guān)      
D、與地面的動摩擦力與V1和V2無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（5分）在研究滑動摩擦力的大小實驗探究中，某同學(xué)先用彈簧測力計將木塊懸掛起來，靜止時彈簧測力計示數(shù)如圖a所示，然后將一木塊和木板疊放在水平桌面上，彈簧測力計一端固定，一端與木塊水平相連，用力拉動木板，使之在水平面上勻速滑動，如圖b所示，讀出測力計的示數(shù)為0.60N。則木塊和木板間的動摩擦因素為　　（保留一位有效數(shù)字）。若用力拉動木板，使之在水平面上加速滑動，其它條件不變，則測力計的示數(shù)將　　（填大于、小于、等于）0.60N。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖所示，質(zhì)量為M的正方形空木箱放置在粗糙水平面上，空木箱對角線有一光滑細(xì)軌道，軌道與水平方向間的夾角為45°。軌道上有一質(zhì)量為m的物體沿軌道自由下滑，木箱始終靜止在水平面上，求物體下滑的過程中，

（1）軌道對物體的彈力大�。�
（2）地面對木箱的摩擦力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

一質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面上，物體與地面的動摩擦因數(shù)μ =0。3，物體受到的最大靜摩擦力與滑動摩擦力的大小可以認(rèn)為相等，取g=10N/kg。
（1）當(dāng)用F1="2" N的水平拉力拉物體時，求地面對物體的摩擦力f1
（2）當(dāng)用F2=6。5  N的水平拉力拉物體時，求地面對物體的摩擦力f2
（3）若物體沿地面滑動后，用水平拉力F3=2。5 N沿物體運(yùn)動的反方向拉物體（物體仍在滑動），求地面對物體摩擦力f3。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，人重600 N，木塊A重400 N，人與A、A與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右做勻速直線運(yùn)動，滑輪摩擦不計．求：

（1）人對繩的拉力；
（2）人腳對A的摩擦力的方向和大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(10分)在水平地面上有一質(zhì)量為2kg的物體，物體在水平拉力F的作用下由靜止開始運(yùn)動，10s后拉力大小減為F／3，該物體的運(yùn)動速度隨時間t的變化規(guī)律如下圖所示．

求：（1）物體受到的拉力F的大小．（2）物體與地面之間的動摩擦因數(shù)．(g取10m／s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其左端有固定放置的豎直擋板MN，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若用外力使MN保持豎直且緩慢向左移動，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中（　�。�

A．MN對Q的彈力逐漸增大
B．Q所受的合力逐漸減小
C．地面對P的摩擦力逐漸增大
D．地面對P的支持力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

圖中彈簧秤、繩和滑輪的質(zhì)量均不計，繩與滑輪間的摩擦力不計，物體的重力都是G，在圖甲、乙、丙三種情況下，物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3，則（ ）

A．B．
C．D．

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