【題目】在“利用電流傳感器(相當于理想電流表)測定干電池電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，某同學利用兩個電流傳感器和定值電阻以及滑動變阻器，設計了如圖(a)所示的電路，進行實驗．該同學測出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

實驗序號

1

2

3

4

5

I1/mA

1.35

1.30

1.20

1.10

1.05

I2/A

0.30

0.40

0.60

0.80

0.90

表中I1和I2分別是通過電流傳感器1和2的電流．該電流的值通過數(shù)據(jù)采集器輸入到計算機，數(shù)據(jù)采集器和計算機對原電路的影響可忽略．

(1)在圖(b)中繪出I1----I2圖線；___________________

(2)由I1---------I2圖線得出，被測電池的電動勢為________V，內(nèi)阻為________Ω.

　　

【答案】 3.0 1.0

【解析】

（1）[1]利用描點法給出I1-I2圖線．

(2)[2][3]由閉合電路歐姆定律，，變形得：

對比繪出的I1I2圖線可知：

，

聯(lián)立解得：，.

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩物體從同一點開始沿一直線運動，甲的x-t和乙的v-t圖象如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 甲做勻速直線運動，乙做勻加速直線運動

B. 甲、乙均在3s末回到出發(fā)點，距出發(fā)點的最大距離均為4m

C. 0～2s內(nèi)與4s～6s內(nèi)，甲的速度等大同向，乙的加速度等大同向

D. 6s內(nèi)甲的路程為16m，乙的路程為12m

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【題目】在《探究共點力合成的規(guī)律》的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB與OC為細繩，OB繩的拉力為F1，OC繩的拉力為F2，則下列說法中正確的是（ ）

A. 若每次都把結(jié)點O拉至同一位置，且保持F1的方向不變，而增大，則一定減小

B. 若每次都把結(jié)點O拉至同一位置，且保持F1的方向不變，而增大，則一定增大

C. 在實驗中，應使拉力沿彈簧的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細繩套應位于與紙面平行的同一平面內(nèi)

D. 實驗中需要使用量角器測量兩個分力之間的夾角

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【題目】如圖所示，一木塊位于光滑的水平桌面上，木塊上固連一支架，木塊與支架的總質(zhì)量為M．一擺球掛于支架上，擺球的質(zhì)量為m，擺線的質(zhì)量不計．初始時，整個裝置處于靜止狀態(tài)．一質(zhì)量為m的子彈以大小為v0、方向垂直于圖面向里的速度射人擺球并立即停留在球內(nèi)，擺球和子彈便一起開始運動．已知擺線最大的偏轉(zhuǎn)角小于90°，在小球往返運動過程中擺線始終是拉直的，木塊未發(fā)生轉(zhuǎn)動．

i．求擺球上升的最大高度．

ii．求木塊的最大速率．

iii．求擺球在最低處時速度的大小和方向．

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【題目】如圖所示為氫原子的能級示意圖，則關于氫原子在能級躍遷過程中輻射或吸收光子的特征，下列說法中正確的是（　　）

A. 一群處于n＝4能級的氫原子向基態(tài)躍遷時，能輻射出5種不同頻率的光子

B. 一群處于n＝3能級的氫原子吸收能量為0.9eV的光子可以躍遷到n＝4能級

C. 處于基態(tài)的氫原子吸收能量為13.8eV的光子可以發(fā)生電離

D. 若氫原子從n＝3能級躍遷到n＝1能級輻射出的光照在某種金屬表面上能發(fā)生光電效應，則從n＝5能級躍遷到n＝2能級輻射出的光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應

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【題目】從左至右在同一水平地面上依次有3個質(zhì)點a、b、c，且三者共線，a與b相距l1，b與c相距l2．現(xiàn)同時將它們從其初始位置拋出．已知質(zhì)點b以初速度v0豎直上拋，質(zhì)點c以某一初速度豎直上拋．設在這3個質(zhì)點的運動過程中，a能碰到質(zhì)點b和c；并假設質(zhì)點a的質(zhì)量遠大于質(zhì)點b的質(zhì)量，且a與b碰撞時間極短．求質(zhì)點c的初速度vc和質(zhì)點a的初速度所滿足的條件。所求的結(jié)果均用題中的已知量表示出來。

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【題目】如圖所示，質(zhì)量為0. 5kg物塊從光滑斜面上的A點靜止開始下滑，經(jīng)過B點后進入水平面，最后停在C點。利用速度傳感器測量物體每隔1s的瞬時速度值，有關數(shù)據(jù)由下表列出。取重力加速度g＝10m/s2，認為物塊經(jīng)過B點時速度的大小不變。求

t/s

0

1

2

3

4

5

6

…

v/m·s-1

0

4

8

12

12

10

8

…

（1）物塊從A滑行到C的時間；

（2）物塊滑行過程中的最大速度；

（3）物塊在水平面上的位移大小。

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【題目】在“探究求合力的方法”實驗中，某同學用兩把彈簧秤將橡皮筋的端點拉到點 O，作出這兩個拉力 F1、F2 的圖示（圖甲），然后用一把彈簧秤將橡皮筋的端點仍然拉到 O，彈簧秤示數(shù) F 如圖乙所示．

（1）彈簧秤的示數(shù) F＝_____N；

（2）請幫他在圖甲中畫出力 F 的圖示（圖中 a 為記錄 F 方向時所記錄的一點）；

（_______）

（3）該同學用虛線把 F 的箭頭末端分別與 F1、F2 的箭頭末端連起來．他觀察圖形后受到了 啟發(fā)．你認為他緊接著應進行的兩個實驗步驟是________．

（A） 整理實驗器材

（B） 提出求合力方法的猜想

（C） 改變 F1、F2 的大小和方向，重復上述實驗

（D） 與同學交流討論實驗結(jié)果，得出結(jié)論．

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【題目】如圖所示為自行車鏈條的傳動裝置，A、B、C分別是踏腳板、大輪與小輪邊緣上的一點，踏腳板、大輪與小輪的半徑之比為3:2:1，則（）

A.A、B、C三點的周期之比1:1:2

B.A、B、C三點的轉(zhuǎn)速之比2:2:1

C.A、B、C三點的線速度之比3:2:2

D.A、B、C三點的角速度之比2:2:1

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