【題目】如圖所示，用靜電計(jì)可以測(cè)量已充電的平行板電容器兩極之間的電勢(shì)差，現(xiàn)使A板帶正電，B板帶等量負(fù)電，且?guī)щ娏坎蛔�，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 將B板稍微向右移，靜電計(jì)指針張角將變小

B. 若將B板稍微向上移，靜電計(jì)指針張角將變小

C. 若將B板稍微向左移，靜電計(jì)指針張角變小

D. 若將玻璃板插入兩極板之間，靜電計(jì)指針張角將變大

【答案】A

【解析】

A：將B板稍微向右移，電容器兩板間距離減小，電容器的電容增大，電容器帶電量不變，則兩板間電勢(shì)差減小，靜電計(jì)指針張角將變小。故A項(xiàng)正確。

B：若將B板稍微向上移，電容器兩板正對(duì)面積減小，電容器的電容減小，電容器帶電量不變，則兩板間電勢(shì)差增大，靜電計(jì)指針張角將增大。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C：若將B板稍微向左移，電容器兩板間距離增大，電容器的電容減小，電容器帶電量不變，則兩板間電勢(shì)差增大，靜電計(jì)指針張角將增大。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D：若將玻璃板插入兩極板之間，電容器兩板間介質(zhì)的介電常數(shù)變大，電容器的電容增大，電容器帶電量不變，則兩板間電勢(shì)差減小，靜電計(jì)指針張角將變小。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中有一靜電場(chǎng)，其在x軸正半軸的電勢(shì)φ隨x變化的關(guān)系如圖所示，則根據(jù)圖象可知（　�。�

A. R處的電場(chǎng)強(qiáng)度E=0

B. 若試探電荷從x1處移到x2處，電場(chǎng)力一定做正功

C. x1處與x2處的電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反

D. 該電場(chǎng)不可能是處在O點(diǎn)的正的點(diǎn)電荷激發(fā)產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平行金屬導(dǎo)軌ab、cd與水平面成θ角，間距為L，導(dǎo)軌與固定電阻R1和R2相連，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)導(dǎo)軌平面。有一導(dǎo)體棒MN，質(zhì)量為m，導(dǎo)體棒的電阻與固定電阻R1和R2的阻值均為R，與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，導(dǎo)體棒以速度v沿導(dǎo)軌勻速下滑，忽略感應(yīng)電流之間的作用。則( )

A. 導(dǎo)體棒兩端電壓為

B. 電阻R1消耗的熱功率為

C. t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體棒的電荷量為

D. 導(dǎo)體棒所受重力與安培力的合力方向與豎直方向夾角小于θ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1).一名同學(xué)用圖示裝置做“測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)” 的實(shí)驗(yàn)。以下是這位同學(xué)擬定的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)按合理的操作順序?qū)⒉襟E的序號(hào)寫(xiě)在橫線上______________。

A.以彈簧長(zhǎng)度l為橫坐標(biāo)，以鉤碼質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，標(biāo)出各組數(shù)據(jù)（l，m)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；

B.記下不掛鉤碼時(shí)，彈簧下端A處指針在刻度尺上的刻度l0；

C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上，將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……鉤碼，待鉤碼靜止后，讀出彈簧下端指針指示的刻度記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；

E.由圖像找出m-l間的函數(shù)關(guān)系，進(jìn)一步寫(xiě)出彈力與彈簧長(zhǎng)度之間的關(guān)系式；求出彈簧的勁度系數(shù)。

（2）（多選）如果將指針?lè)謩e固定在圖示A點(diǎn)上方的B處和A點(diǎn)下方的C處，作出鉤碼質(zhì)量m和指針刻度l的關(guān)系圖像，由圖像進(jìn)一步得出的彈簧的點(diǎn)勁度系數(shù)kB、kC。kB、kC與k相比，可能是_____。（請(qǐng)將正確答案的字母填在橫線處）

A. kB大于k B. kB等于k C. kC小于k D. kC等于k

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，以為圓心的圓周上有六個(gè)等分點(diǎn)a、b、c、d、e、f。等量正、負(fù)點(diǎn)電荷分別放置在a、d兩處時(shí)，在圓心O處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E�，F(xiàn)改變a處點(diǎn)電荷的位置，使O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度改變，下列敘述正確的是( )

A. 移至b處，O處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小減半，方向沿od

B. 移至c處，O處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小不變，方向沿oe

C. 移至f處，O處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小不變，方向沿oe

D. 移至e處，O處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小減半，方向沿oc

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，一個(gè)粗糙的木板右端固定在水平地板上，當(dāng)木板傾角為β=37°時(shí)，橫截面為直角三角形且質(zhì)量為m的三棱柱恰好能沿木板勻速下滑，當(dāng)木板傾角為α=30°時(shí)，在三棱柱上方放置一質(zhì)量為M的光滑物塊，如圖2所示，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g，，則下列說(shuō)法正確的是

A. 物塊與三棱柱之間的彈力一定為

B. 三棱柱與木板之間的摩擦力一定為

C. 當(dāng)時(shí)，兩者在木板上能保持靜止

D. 當(dāng)M=m時(shí)，三棱柱與木板之間的摩擦力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要做“探究小車(chē)所受外力與加速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)中____________（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力，___________（填“需要”或“不需要”）鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量。

（2）該同學(xué)在研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)打出了一條紙帶，如圖2所示，在紙帶上，連續(xù)5個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為，，，，，，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率f=50Hz，則打紙帶上第5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為________m/s，整個(gè)過(guò)程中小車(chē)的平均加速度為___________m/s2.（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為x=8t2+4t （各物理量均采用國(guó)際單位制單位），則該質(zhì)點(diǎn)( )

A. 第3s內(nèi)的位移大小是44m B. 前2s內(nèi)的平均速度是16m/s

C. 任意相鄰1s內(nèi)的位移差都是12m D. 任意1s內(nèi)的速度增量都是8m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的物體A用細(xì)繩繞過(guò)光滑的定滑輪與質(zhì)量為m2的物體B相連，連接A的細(xì)繩與水平方向的夾角為θ，物體B左側(cè)的輕繩與水平方向的夾角也為θ，B右側(cè)與豎直墻壁相連的輕繩保持水平，此時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，A所在的桌面水平，已知重力加速度為g，求：

（1）細(xì)繩對(duì)物體A的拉力大�。�

（2）A物體受到桌面支持力和摩擦力的大小。

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