分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中F和F′分別由平行四邊形定則及實(shí)驗(yàn)得出,明確理論值和實(shí)驗(yàn)值的區(qū)別即可正確解答;
(2)所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行,所有操作步驟的設(shè)計(jì)都是以實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹行恼归_,據(jù)此可正確解答本題
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中F是由平行四邊形得出的,而F′是通過實(shí)驗(yàn)方法得出的,故理論值為F;
(2)A、兩個(gè)分力的值稍大一些較好,這樣有利于減小作圖時(shí)的誤差,故A正確;
B、在實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)與細(xì)線應(yīng)始終平行紙板但不與紙面抵觸,從而防止豎直方向上的分力和摩擦作用,故B正確;
C、兩分力的夾角沒有要求,不一定是90°,并且實(shí)驗(yàn)中不能用勾股定理求解合力.故C錯(cuò)誤;
D、在同一實(shí)驗(yàn)中,要保證作用效果相同,兩次實(shí)驗(yàn)操作O點(diǎn)的位置不能變動(dòng),故D正確.
故選:ABD
故答案為:(1)F;(2)ABD.
點(diǎn)評(píng) 在解決設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí),一定先要通過分析題意找出實(shí)驗(yàn)的原理,通過原理即可分析實(shí)驗(yàn)中的方法及誤差分析.對(duì)于中學(xué)中的實(shí)驗(yàn),學(xué)生盡量要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作,只有這樣才能體會(huì)具體操作細(xì)節(jié)的意義,解答實(shí)驗(yàn)問題時(shí)才能更加有把握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fr=mg,F(xiàn)N=mg | B. | Fr=mg,F(xiàn)N=2mg | ||
C. | Fr=mg,F(xiàn)N=$\sqrt{3}mg$ | D. | Fr=$\frac{2}{3}$mg,F(xiàn)N=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)滑塊A的速度減為0時(shí),滑塊B的速度大小為3m/s | |
B. | 當(dāng)滑塊A的速度減為0時(shí),滑塊B的速度大小為1.5m/s | |
C. | 兩滑塊相距最近時(shí),滑塊B的速度大小為3m/s | |
D. | 兩滑塊相距最近時(shí),滑塊B的速度大小為lm/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),速度的大小一定變化 | |
C. | 物體在變力作用下不可能做直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度方向與加速度方向不在同一直線上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | PQ 中電流先減小后增大 | B. | PQ 兩端電壓先減小后增大 | ||
C. | PQ 上拉力的功率先減小后增大 | D. | 線框消耗的電功率先減小后增大 |
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