如圖所示，一物體以速度沖向光滑斜面AB，并能沿斜面升高，下列說法正確的是

A．若把斜面從C點鋸斷，由機械能守恒定律知，物體沖出C點后仍能升高

B．若把斜面彎成如圖所示的半圓弧形，物體仍能沿AB′升高

C．若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧形，物體都不能升高，因為物體的機械能不守恒

D．若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧形，物體都不能升高，但物體的機械能仍守恒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是自行車的輪盤與車軸上的飛輪之間的鏈條傳動裝置。P是輪盤的一個齒,Q是飛輪上的一個齒。下列說法中正確的是    　

A.P、Q兩點角速度大小相等     B.P、Q兩點向心加速度大小相等

C. P點線速度大于Q點線速度    D. P點向心加速度小于Q點向心加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,有一水平傳送帶勻速向左運動,某時刻將一質(zhì)量為m的小煤塊(可視為質(zhì)點)放到長為L的傳送帶的中點.它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,求:

 

(1)小煤塊剛開始運動時受到的摩擦力的大小和方向;

(2)要使小煤塊留在傳送帶上的印記長度不超過,傳送帶的速度v應(yīng)滿足的條件.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


一定質(zhì)量的理想氣體，由初始狀態(tài)A開始，按圖中箭頭所示的方向進行了一系列狀態(tài)變化，最后又回到初始狀態(tài)A ，即A→B→C→A（其中BC與縱軸平行，CA與橫軸平行） ，這一過程稱為一個循環(huán)，則：

A．由A→B，氣體分子的平均動能         （填“增大”、“減小”或“不變”）

B．由B→C，氣體的內(nèi)能          （填“增大”、“減小”或“不變”）

C．由C→A，氣體       熱量（填 “吸收”或“放出”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


一質(zhì)點做勻速圓周運動，軌道半徑為，向心加速度為，則質(zhì)點

A．在時間t內(nèi)繞圓心轉(zhuǎn)過的角度    B．在時間內(nèi)走過的路程

C．運動的線速度                   D．運動的周期 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．

(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是______

A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的________部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


氫原子從第4能級躍遷到第2能級發(fā)出藍光,那么氫原子從第5能級躍遷到第2能級應(yīng)發(fā)出（ ）

A.綠光 B.紅光 C.黃光 D.紫光

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


 如圖所示為用某種透明材料制成的一塊柱形棱鏡的截面圖，圓弧CD是半徑為R的四分之一圓周，圓心為O；ADBO是長為R的矩形。光線從AB面上距B點R/4處入射，入射角i＝45°，光進入棱鏡后恰好在BC面上的O點發(fā)生全反射，后由CD面射出，則該棱鏡的折射率n=______,BO=_______.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,在前進的車廂的豎直后壁上放一個物體,物體與壁間的動摩擦因數(shù)為μ,要使物體不下滑,車廂至少應(yīng)以多大的加速度前進(　　)

A.g/μ  B.gμ    C.μ/g  D.g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案