下列有關(guān)物理史和物理知識(shí)的說(shuō)法正確的是（ ）

A.單擺在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中一定有一個(gè)位置合外力為零

B.簡(jiǎn)諧波中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向總是垂直于波的傳播方向

C.法拉第最先引入“場(chǎng)”的概念，并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象

D.回路中磁通量為零的時(shí)刻其磁通變化率可以不為零

D

【解析】

試題分析：?jiǎn)螖[在位移最大處，加速度最大，其他位置由于做圓周運(yùn)動(dòng)，有向心加速度，合外力不等于零，A錯(cuò)誤；橫波的振動(dòng)方向垂直于波的傳播方向，縱波的振動(dòng)方向平行于波的傳播方向，B錯(cuò)誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，C錯(cuò)誤；磁通量的變化率與磁通量的大小無(wú)關(guān)，D正確。

考點(diǎn)：物理史和物理知識(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，A、B兩小球由繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪的細(xì)線(xiàn)相連，A放在固定的光滑斜面上，B、C兩小球在豎直方向上通過(guò)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，C球放在水平地面上�，F(xiàn)用手控制住A，并使細(xì)線(xiàn)剛剛拉直但無(wú)拉力作用，并保證滑輪左側(cè)細(xì)線(xiàn)豎直、右側(cè)細(xì)線(xiàn)與斜面平行。已知A的質(zhì)量為4m，B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，細(xì)線(xiàn)與滑輪之間的摩擦不計(jì)。開(kāi)始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。釋放A后，A沿斜面下滑至速度最大時(shí)，C恰好離開(kāi)地面。下列說(shuō)法正確的是

A．斜面傾角α＝30°

B．A獲得的最大速度為

C．C剛離開(kāi)地面時(shí)，B的加速度為零

D．從釋放A到C剛離開(kāi)地面的過(guò)程中，A、B兩小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某同學(xué)為了測(cè)定木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，他用測(cè)速儀研究木塊在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，裝置如圖甲所示。他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑，并同時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果電腦只繪出了木塊從開(kāi)始上滑至最高點(diǎn)的v-t圖線(xiàn)如圖乙所示。g取10m/s2。求：

（1）上滑過(guò)程中的加速度的大小a1？

（2）木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ？

（3）木塊回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度大小v？

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒�。這里的實(shí)驗(yàn)是指“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列陳述錯(cuò)誤的是( )

A．該實(shí)驗(yàn)是理想實(shí)驗(yàn)，是在思維中進(jìn)行的，無(wú)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，故其結(jié)果是荒謬可笑的

B．該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律

C．該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的錯(cuò)誤觀(guān)念

D．該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市高三上學(xué)期月考（三）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌連接一個(gè)平行板電容器C和電阻R，導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上且接觸良好，整個(gè)裝置放于垂直導(dǎo)軌平面的磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化情況如圖乙所示（圖示磁感應(yīng)強(qiáng)度方向?yàn)檎�，MN始終保持靜止，則0-t2時(shí)間（ ）

A．電容器C的電荷量大小始終沒(méi)變

B．電容器C的a板先帶正電后帶負(fù)電

C．MN所受安培力的大小始終沒(méi)變

D．MN所受安培力的方向先向右后向左

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三上學(xué)期第二次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f＝50 Hz在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：xA＝16.6 mm xB＝126.5 mm xD＝624.5 mm若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知，物體的加速度大小為_(kāi)_____．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三上學(xué)期第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，傾角為θ的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與沙漏斗a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行．在a中的沙子緩慢流出的過(guò)程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（ ）

A．b對(duì)c的摩擦力一定減小

B．b對(duì)c的摩擦力方向可能平行斜面向上

C．地面對(duì)c的摩擦力方向一定水平向右

D．地面對(duì)c的摩擦力先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是火警報(bào)警系統(tǒng)的一部分電路示意圖，其中R2為用半導(dǎo)體熱敏材料制成的傳感器，電流表為值班室的顯示器，a、b之間接報(bào)警器。當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時(shí)，顯示器的電流和報(bào)警器的電壓的變化情況是

A．I變大，U變大 B．I變小，U變小

C．I變小，U變大 D．I變大，U變小

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科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物體，由靜止開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng)，直至將物體拋出。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是

A．物體離開(kāi)手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

B．物體離開(kāi)手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

C．手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，手對(duì)物體的作用力大于物體對(duì)手的作用力

D．手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體將先后經(jīng)歷超重狀態(tài)和失重狀態(tài)

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