如圖所示為在同一直線上運動的A、B兩質點的x﹣t圖象,由圖可知( 。
| A. | t=0時,A在B的前面 |
| B. | B在t2時刻追上A,并在此后跑在A的前面 |
| C. | B開始運動的速度比A小,t2時刻后才大于A的速度 |
| D. | A運動的速度始終比B大 |
勻變速直線運動的圖像. | |
專題: | 運動學中的圖像專題. |
分析: | 根據t=0時刻兩物體的位置坐標分析兩物體的位置關系.由圖讀出兩物體的位移關系.分析B在t2時刻是否追上A.圖線的斜率等于速度,由斜率的大小比較速度大。 |
解答: | 解: A、由圖,t=0時刻B在原點,A在正方向上距原點x1處,后來兩物體都向正方向運動,所以t=0時,A在B的前面.故A正確. B、t2時刻兩物體的位移相等,說明B在t2時刻追上A.由于t1時刻以后A處于靜止狀態(tài),t2時刻B必定跑在A的前面.故B正確. C、D由斜率看出,0﹣t1時間內,A的速度大于B的速度,t1﹣t2時間內,A靜止,所以t1時刻后B的速度大于A的速度.故CD錯誤. 故選AB |
點評: | 由位移圖線能直接讀出位移,確定物體的位置,要抓住位移圖象的斜率等于速度,從數學知識來理解圖象的物理意義. |
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質量為m=5kg的物體置于一上表面光滑但底面并不光滑的斜面上,用一平行于斜面向上的力F=30N推物體,物體恰沿斜面向上做勻速運動,斜面體質量M=10kg,放在粗糙的水平地面上且始終靜止,求
(1)質量m和斜面對滑塊的支持力
(2)地面對斜面體的摩擦力和支持力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在探究力的合成的平行四邊形定則的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在水平板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.
(1)本實驗采用的科學方法是 .
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)為了使實驗能夠順利進行,且盡量減小誤差,正確的做法是 、 .
A.用彈簧測力計拉細繩時,兩細繩的夾角越大,實驗誤差越小
B.用彈簧測力計拉細繩套時,拉力應沿彈簧的軸線,且與水平木板平行
C.同一次實驗兩次拉細繩套可使結點到達不同位置
D.用彈簧測力計拉細繩套時,拉力應適當大些,但不能超過量程
(3)某同學在一次實驗中,調節(jié)拉力方向使兩根細繩相互垂直,拉力大小由圖中彈簧彈測力計讀出,請在方格紙中按力的圖示法的要求畫出這兩個力及它們的合力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某物體沿兩個半徑為R的圓弧由A經B到C.下列結論正確是( 。
| A. | 物體的位移等于4R,方向向東 |
| B. | 物體的位移等于2πR |
| C. | 物體的路程等于4R,方向向東 |
| D. | 物體的路程等于2π |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學根據車輪通過兩段鐵軌交接處所發(fā)出的響聲來估算火車的速度.他從車輪發(fā)出的某一次響聲開始計時,并同時計算出車輪發(fā)出響聲的次數,當他算到21次時,表上顯示的時間是15s.已知每段鐵軌長12.5m.根據這些數據可以估算出火車的速度嗎?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為一交流發(fā)電機發(fā)出的電流隨時間的變化圖象,則下列說法正確的是( 。
| A. | 在A點時穿過線圈的磁通量最大 |
| B. | 在B點時穿過線圈的磁通量變化率最小 |
| C. | 在A點時線圈處在中性面,電流方向改變 |
| D. | 在B點時線圈處在中性面,電流方向改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個傾角為θ的斜面固定在水平地面上,質量為m的物塊與斜面之間的動摩擦因數為μ.并以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度為零后靜止在斜面上.則下列選項中正確的是( 。
| A. | 物塊在上滑過程中所受摩擦力大小為mgsinθ |
| B. | 物塊在上滑過程中所受摩擦力大小為μmg |
| C. | 物塊m靜止在斜面上后,所受的摩擦力大小為μmgcosθ |
| D. | 物塊m靜止在斜面上后,所受的摩擦力大小為mgsinθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:
冰箱的制冷劑流經水箱內部管道時,會因劇烈汽化而降溫,使得制冷劑可以從冰箱里的食物中吸收熱量,達到使食物降溫保鮮之目的.假設在這一過程中,制冷劑汽化對外做功30kJ,它從食物中吸收10kJ的熱量,那么在此過程中,制冷劑的內能 (選填“增加”或“減少”)了 kJ.
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