一物體靜止在水平桌面上，則下列說法中正確的是

A．物體對桌面的壓力就是重力
B．物體對桌面的壓力使桌面向下發(fā)生了形變
C．物體受到的重力與支持力是一對相互作用力
D．桌面對物體的支持力與物體對桌面的壓力是一對平衡力

B

解析試題分析：物體靜止在水平桌面上，物體對桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說壓力就是物體的重力，它們的施力物體和受力情況不同，A錯(cuò)誤；力的一個(gè)作用效果是使物體發(fā)生形變，物體對桌面有向下的壓力，使桌面發(fā)生形變，向下發(fā)生了彎曲，B正確；物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在這個(gè)物體上的力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對平衡力，C錯(cuò)誤；物體對桌面的壓力是作用在桌面上，桌面對物體的支持力是作用在物體上的力，不是作用在同一個(gè)物體上，不是一對平衡力；D錯(cuò)誤
考點(diǎn)：考查了彈力的產(chǎn)生原因，平衡力與相互作用力的區(qū)別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(       )

A．重力的方向總是垂直水平面向下
B．彈力的方向一定與接觸面垂直
C．物體受滑動摩擦力的方向總是與運(yùn)動方向相反
D．摩擦力的大小總是與物體間的彈力成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在質(zhì)量為m0的無下底的木箱頂部用一輕彈簧懸掛質(zhì)量為m（m0>m）的A、B兩物體，箱子放在水平地面上，平衡后剪斷A、B間的連線，A將做簡諧運(yùn)動，當(dāng)A運(yùn)動到最高點(diǎn)時(shí)，木箱對地面的壓力為（ ）

A.m0g 
B.（m0 - m）g
C.（m0 + m）g
D.（m0 + 2m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P在支撐點(diǎn)M、N處受力的方向，下列說法正確的是

A．M處受到的支持力豎直向上
B．N處受到的支持力豎直向上
C．M處受到的靜摩擦力沿MN方向
D．N處受到的靜摩擦力沿水平方向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m1=2kg，m2=3kg的二個(gè)物體置于光滑的水平面上，中間用一輕彈簧秤連接。水平力F1=30N和F2=20N分別作用在m1和m2上。當(dāng)兩物體以相同速度一起運(yùn)動時(shí)，以下敘述正確的是：

A．彈簧秤的示數(shù)是10N。
B．彈簧秤的示數(shù)是50N。
C．在同時(shí)撤出水平力F1、F2的瞬時(shí)，m1加速度的大小13m/s2。
D．在只撤去水平力F1的瞬間，m2加速度的大小為4m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

“加速度計(jì)”的部分結(jié)構(gòu)簡圖如圖所示，滑塊與輕彈簧a、b連接并置于光滑凹槽內(nèi)，靜止時(shí)a、
b長度為l；若該裝置加速向右運(yùn)動，a、b長度分別為la、lb，則

A．la>l，lb>l B．la<l，lb<l
C．la>l，lb<l D．la<l，lb>l

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，各接觸面是光滑的，則A、B間可能無彈力作用的是(   )

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量分別為2kg、1kg、1kg的三個(gè)木塊a、b、c和兩個(gè)勁度系數(shù)均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接如圖，其中a放在光滑水平桌面上。開始時(shí)p彈簧處于原長，木塊都處于靜止�，F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止，g取10m/s2。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是(　 　)   

A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于力的概念，下列說法正確的是(　　)

A．一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體，其中每個(gè)物體既是受力物體，又是施力物體
B．放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C．壓縮彈簧時(shí)，手先給彈簧一個(gè)壓力F，等彈簧再壓縮x距離后才反過來給手一個(gè)彈力
D．根據(jù)力的作用效果命名的不同名稱的力，性質(zhì)可能也不相同

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同步練習(xí)冊答案