【題目】如圖所示,一本質(zhì)量為M=2kg的成語(yǔ)司典置于水平桌面上,假設(shè)詞典的質(zhì)量分布均勻,在詞典的中央高度處夾一張質(zhì)量不計(jì)的白紙,白紙上、下表面與成語(yǔ)詞典紙張之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,成語(yǔ)詞典與桌面之間的動(dòng)摩察因數(shù)為,且各接觸而的最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力。如果在成語(yǔ)司典上面再疊放一本相同的成語(yǔ)詞典,且成語(yǔ)詞典與成語(yǔ)詞典之間的動(dòng)摩擦因數(shù)也為,重力加速度g10m/s2,求:

(1)水平向右拉動(dòng)白紙,要使成語(yǔ)詞典能被拖動(dòng),求滿足的關(guān)系;

(2)=0.6,=0.4,求白紙拉著成語(yǔ)詞典運(yùn)動(dòng)的最大加速度。

【答案】1;(25m/s2

【解析】

1)白紙上下表面受到的正壓力都為

故白紙受到的最大靜摩擦力

桌面對(duì)成語(yǔ)詞典的最大靜摩擦力

所以,水平向右拉動(dòng)白紙,要使成語(yǔ)詞典能被拖動(dòng),那么

聯(lián)立解得

2)若μ1=0.6μ2=0.4,滿足,成語(yǔ)詞典能被拖動(dòng)。

那么白紙對(duì)成語(yǔ)詞典施加的最大靜摩擦力

桌面對(duì)成語(yǔ)詞典的最大靜摩擦力

設(shè)兩個(gè)詞典相對(duì)靜止,白紙拉著成語(yǔ)詞典運(yùn)動(dòng)的最大加速度

因?yàn)?/span>

假設(shè)成立

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩傳送帶與水平面的夾角相同,都以恒定速率v向上運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達(dá)離B處豎直高度為hC處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v,已知B處離地面的高度均為H。則在小物體從AB的過(guò)程中(  )

A.兩種情況下因摩擦產(chǎn)生的熱量相等B.兩傳送帶對(duì)小物體做功相等

C.小物體與甲傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)較小D.兩傳送帶消耗的電能相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將質(zhì)量為的物塊和質(zhì)量為的物塊沿同一半徑方向放在水平轉(zhuǎn)盤上,兩者用長(zhǎng)為的水平輕繩連接。物塊與轉(zhuǎn)盤間的最大靜摩擦力均為各自重力的倍,物塊與轉(zhuǎn)軸的距離等于輕繩的長(zhǎng)度,整個(gè)裝置能繞通過(guò)轉(zhuǎn)盤中心的豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)。開(kāi)始時(shí),輕繩恰好伸直但無(wú)彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),使角速度緩慢增大,繩中張力與轉(zhuǎn)動(dòng)角速度的平方的關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)角速度的平方超過(guò)時(shí),物塊、開(kāi)始滑動(dòng)。若圖乙中,及重力加速度均為已知,下列各式正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,細(xì)線下懸掛了一個(gè)除去柱塞加入墨水的注射器,注射器會(huì)向下噴出細(xì)細(xì)的一束墨水。沿著與擺動(dòng)方向垂直的方向以速率v水平勻速拉動(dòng)一張白紙,白紙上的墨跡便畫(huà)出了如圖所示的振動(dòng)圖像。把注射器的擺動(dòng)看做是簡(jiǎn)諾運(yùn)動(dòng),x為圖中對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)的平衡位置間距離,則由圖可得

A. 勻速拉動(dòng)白紙時(shí)注射器的振動(dòng)周期為

B. 向右勻加速拉動(dòng)白紙時(shí)注射器的振動(dòng)周期大于

C. 向左勻減速拉動(dòng)白紙時(shí)注射器的振動(dòng)周期小于

D. 向右勻加速拉動(dòng)白紙時(shí)注射器的振動(dòng)周期等于

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中

①小李同學(xué)用綠光作為入射光,發(fā)現(xiàn)干涉條紋的間距太小,為了增大干涉條紋的間距,該

同學(xué)可以采用的方法有_______

A.改用紅光作為入射光

B.更換間距更大的雙縫

C.增大單縫與雙縫間的距離

②小胡同學(xué)把測(cè)量頭的分劃板中心刻線與某亮條紋的中央對(duì)齊,此時(shí)10等分的游標(biāo)卡尺如

圖所示,其讀數(shù)為________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)送貨裝置如圖所示,質(zhì)量為m=1kg的貨物(可視為質(zhì)點(diǎn))被無(wú)初速度地放在傾斜傳送帶的最上端A處,被保持v=10m/s勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶向下傳送,到達(dá)傳送帶下端B時(shí)滑上平板車,隨后在平板車上向左運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后與平板車速度相同,且到達(dá)平板車的最左端,此時(shí)剛好與水平面上P點(diǎn)的彈性裝置發(fā)生碰撞(彈性裝置形變量很小),貨物由于慣性被水平拋出,平板車則被原速?gòu)椈亍R阎獋魉蛶?/span>AB之間的距離L16m,傳送帶與水平面的夾角θ=37°,貨物與傳送帶間的摩擦因數(shù)=0.5,貨物與平板車的摩擦因數(shù)=0.3,平板車與地面的摩擦因數(shù)=0.1,平板車的質(zhì)量也為m=1kg,重力加速度g=10m/s2貨物從傳送帶滑上;平板車時(shí)無(wú)動(dòng)能損失,忽略空阻力。(sin37°=0.6,cos37°=0.8):

(1)貨物在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;

(2)平板車的長(zhǎng)度l;

(3)如果平板車剛好能接到下一個(gè)貨物,則每隔多長(zhǎng)時(shí)間在傳送帶頂端釋放一個(gè)貨物。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為2L,將彈簧豎直放置在地面上,在其頂端將一質(zhì)量為5m的物體由靜止釋放,當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí),彈簧長(zhǎng)度為L。現(xiàn)將該彈簧水平放置,一端固定在A點(diǎn),另一端與物塊P接觸但不連接。AB是長(zhǎng)度為5L的水平軌道,B端與半徑為L的光滑半圓軌道BCD相切,半圓的直徑BD豎直,如圖所示。物塊PAB間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5。用外力推動(dòng)物塊P,將彈簧壓縮至長(zhǎng)度L,然后放開(kāi),P開(kāi)始沿軌道運(yùn)動(dòng),重力加速度大小為g。

1)求彈簧壓縮L時(shí)所存儲(chǔ)的彈性勢(shì)能Ep;

2)若P的質(zhì)量為m,求P到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度的大;

3)它離開(kāi)圓軌道后落回到AB上的位置與B點(diǎn)之間的距離;

4)若P能滑上圓軌道,且仍能沿圓軌道滑下,求P的質(zhì)量的取值范圍。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,金屬框架ABCD固定在水平面內(nèi),ABCD平行且足夠長(zhǎng),BCCD夾角θθ<90°),光滑導(dǎo)體棒EF(垂直于CD)在外力作用下以垂直于自身的速度v向右勻速運(yùn)動(dòng),在滑動(dòng)過(guò)程中導(dǎo)體棒始終保持與導(dǎo)軌良好接觸,光滑導(dǎo)體棒EF經(jīng)過(guò)C點(diǎn)瞬間作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)。若金屬框架與導(dǎo)體棒是由粗細(xì)相同的均勻的同種材料組成的導(dǎo)體,下列關(guān)于電路中電流大小I與時(shí)間t、消耗的電功率P與導(dǎo)體棒水平移動(dòng)的距離x變化規(guī)律的圖象中正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,PQ是兩個(gè)電荷量相等的異種電荷,其中電荷P帶正電,在其電場(chǎng)中有a、b、c三點(diǎn),a、bc三點(diǎn)位于平行P、Q連線的直線上,b點(diǎn)在P、Q連線的中垂線上,。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. ac兩點(diǎn)電勢(shì)相等

B.電子在a點(diǎn)電勢(shì)能小于在c點(diǎn)的電勢(shì)能

C. a、c兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同

D.電子沿abc連線從a點(diǎn)移動(dòng)到c點(diǎn)過(guò)程電場(chǎng)力做正功

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