如圖所示，小圓環(huán)A系著一個質(zhì)量為m2的物塊并套在另一個豎直放置的大圓環(huán)上，有一細線一端拴在小圓環(huán)A上，另一端跨過固定在大圓環(huán)最高點B的一個小滑輪后吊著一個質(zhì)量為m1的物塊．如果小圓環(huán)、滑輪、繩子的大小和質(zhì)量以及相互之間的摩擦都可以忽略不計，繩子又不可伸長，若平衡時弦AB所對應(yīng)的圓心角為α，則兩物塊的質(zhì)量比m1：m2應(yīng)為（   ）                                                                                                                          

                                                                                                

　   A．          cos               B．        C．     2   D．

                                                                                                                               

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


老師做了一個物理小實驗讓學(xué)生觀察：一輕質(zhì)橫桿兩側(cè)各固定一金屬環(huán)，橫桿克繞中心點自由轉(zhuǎn)動，老師拿一條形磁鐵插向其中一個小環(huán)，后又取出插向另一個小環(huán)，同學(xué)們看到的現(xiàn)象是（）

    A． 磁鐵插向左環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動

    B． 磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動

    C． 無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動

    D． 無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩質(zhì)點以相同的水平初速v0拋出，A在豎直面內(nèi)運動，落地點為P1，B沿光滑斜面運動，落地點為P2，不計阻力，比較P1、P2在x軸方向上距拋出點的遠近關(guān)系及落地時速度的大小關(guān)系，正確的是（）

    A．                                 P2較遠   B． P1、P2一樣遠

    C．                                 A落地時速率大   D． A、B落地時速率一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖中虛線所示．下列表述正確的是（）

    A． M帶負電，N帶正電

    B． M的速率小于N的速率

    C． 洛倫茲力對MN做正功

    D． M的運行時間大于N的運行時間

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為質(zhì)譜儀的原理示意圖，電荷量為q、質(zhì)量為m的帶正電的粒子從靜止開始經(jīng)過電勢差為U的加速電場后進入粒子速度選擇器，選擇器中存在相互垂直的勻強電場和勻強磁場，勻強電場的場強為E、方向水平向右．已知帶電粒子能夠沿直線穿過速度選擇器，從G點垂直MN進入偏轉(zhuǎn)磁場，該偏轉(zhuǎn)磁場是一個以直線MN為邊界、方向垂直紙面向外的勻強磁場．帶電粒子經(jīng)偏轉(zhuǎn)磁場后，最終到達照相底片的H點．可測量出G、H間的距離為l．帶電粒子的重力可忽略不計．求

（1）粒子從加速電場射出時速度ν的大小．

（2）粒子速度選擇器中勻強磁場的磁感強度B1的大小和方向．

（3）偏轉(zhuǎn)磁場的磁感強度B2的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．                                                                   

①將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在         方向（填 “水平”或“豎直”）        

                  L0     Lx     L1     L2     L3   L4     L5     L6

數(shù)值（cm）        25.35        27.35      29.35        31.30    33.4 35.35      37.40      39.30

②彈簧自然懸掛，靜止時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如上表：表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為              ．由表可知所用刻度尺的最小刻度為                                                                                                                ．

③如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與    LX 的差值（填“L0或LX”）．         

④由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為                                                                   N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為           g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）．

                                                                                    

                                                                                                                               

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為某質(zhì)點做直線運動的v﹣t圖象，關(guān)于這個質(zhì)點在4s內(nèi)的運動情況，下列說法中正確的是（     ）                 

                                                                                             

　   A．  質(zhì)點始終向同一方向運動

　   B．  4 s內(nèi)通過的路程為4 m，而位移為零

　   C．  4 s末物體離出發(fā)點最遠

　   D．  加速度大小不變，方向與初速度方向相同

                                                                                                                                   

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科目：高中物理 來源： 題型：


了解和分析研究物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，經(jīng)過這一過程和方法，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考問題，由此培養(yǎng)認真思考的態(tài)度、往往比掌握知識本身更重要．以下符合事實的是（                     ）                     

　   A．  伽利略通過大量“理想斜面實驗”后總結(jié)得出“力是維持物體運動的原因”

　   B．  根據(jù)速度定義式，當△t非常非常小時，就可以表示物體在某一時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思維法

　   C．  在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法

　   D．  在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

                                                                                                                                 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為t=0時刻簡諧橫波a與b的波形圖，其中a沿x軸正方向傳播，b沿x軸負方向傳播，波速都是10m/s，振動方向都平行于y軸．下圖畫出的是平衡位置在x=2m處的質(zhì)點從t=0開始在一個周期內(nèi)震動的圖象，其中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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