一平行板電容器充電后與電源斷開，負(fù)極板接地，在兩極板間有一負(fù)電荷（電荷量很�。┕潭ㄔ赑點(diǎn)，如圖所示。以E表示兩極板間的場強(qiáng)，U表示電容器兩板間的電壓，EP表示電荷在P點(diǎn)的電勢能。若保持負(fù)極板不動，將正極板移到圖中虛線所示的位置，則    (       )

A．U變小，E不變         

B．E變小，EP變大

C．U變大，EP不變         

D．E不變，EP變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


據(jù)河南日報(bào)消息，京廣鐵路不久也將開通時速達(dá)到300公里以上“動車組”列車。屆時，乘列車就可以體驗(yàn)時速300公里的追風(fēng)感覺。我們把火車轉(zhuǎn)彎近似看成是做勻速圓周運(yùn)動，火車速度提高會使外軌受損。為解決火車高速轉(zhuǎn)彎時不使外軌受損這一難題，你認(rèn)為以下措施可行的是(   )

A.減小內(nèi)外軌的高度差            B.增加內(nèi)外軌的高度差

C.減小彎道半徑              D.增大彎道半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：


在圖中R1=14Ω,R2=9Ω.當(dāng)開關(guān)處于位置1時，電流表讀數(shù)I1=0.2A;當(dāng)開關(guān)處于位置2時，電流表讀數(shù)I2=0.3A.求電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于勻速直線運(yùn)動，下列說法中正確的是(　　)

A．瞬時速度不變的運(yùn)動，一定是勻速直線運(yùn)動

B．速率不變的運(yùn)動，一定是勻速直線運(yùn)動

C．相同時間內(nèi)平均速度相同的運(yùn)動，一定是勻速直線運(yùn)動

D．瞬時速度的方向始終不變的運(yùn)動，一定是勻速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個帶電荷量分別為q1、q2，質(zhì)量分別為m1、m2的小球，以等長的絲線懸掛于一點(diǎn)，下列情況正確的是(      )

A.若m1=m2，q1≠q2，則а=β

B.若m1=m2，q1>q2，則а>β

C.若m1=m2，q1<q2，則а<β

D.若m1≠m2，q1=q2，則а=β

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙兩個電路，都是由一個靈敏電流表G和一個電阻箱R組成，下列說法中正確的是(　  )

   A．甲表是電流表，R增大時量程減小

   B．甲表是電流表，R增大時量程增大

   C．乙表是電壓表，R增大時量程減小   

   D．乙表是電壓表，R增大時量程增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（    ）

      A．只要是體積很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)

      B．只要是質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)

      C．質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看成質(zhì)點(diǎn)

      D．由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看做質(zhì)點(diǎn)，有時不能看做質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P的支撐點(diǎn)M、N處受力的方向，下列說法正確的是

A．M處受到的支持力豎直向上      

B．N處受到的支持力豎直向上

C．M處受到的靜摩擦力沿MN方向  

D．N處受到的靜摩擦力沿水平方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6所示，甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)；乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時刻甲同學(xué)松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺，到他抓住直尺所用時間叫“反應(yīng)時間”，取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是

A．乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時間”比第二次長

B．乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為4m/s

C．若某同學(xué)的“反應(yīng)時間”大于0.4s，則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時間”

D．若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的“反應(yīng)時間”值，則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時間”

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