17．如圖所示，在“影響安培力大小的因素”的實驗中，要使懸掛導體棒的懸線向右的擺角增大，以下操作中可行的是（　�。�
A．減少蹄形磁鐵的數(shù)量B．調(diào)換蹄形磁鐵磁極的位置
C．增大導體棒中的電流D．改變導體棒中的電流方向

分析 要使導體擺動的幅度增大，只要增大安培力即可，根據(jù)安培力的公式F=BIL，知安培力大小與哪些因素有關．

解答 解：增大安培力即可使導體擺動的幅度增大，根據(jù)安培力的公式F=BIL可知，
A、減小磁鐵的數(shù)量，在磁場中有效長度減小，安培力減小，故A錯誤，
B、顛倒磁鐵磁極的上下位置，只會改變安培力的方向，不會改變安培力的大小，故B錯誤；
C、增大導體棒中的電流強度，安培力增大，故C正確；
D、改變導體棒中的電流方向，只會改變安培力的方向，不會改變安培力的大小，故D錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關鍵掌握安培力的大小公式，知道安培力的大小跟哪些因素有關，注意左手定則的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．恒力F作用在質量為m的物體上，在時間t內(nèi)，物體的速度由v1增大為v2，則力2F作用在質量為4m的物體上，在時間t內(nèi)，物體的動量變化大小是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$m（v2-v1）B．m（v2-v1）C．2m（v2-v1）D．4 m（v2-v1）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．長沙市的五一大道是一條平直馬路．甲、乙兩汽車正沿五一大道同向勻速行駛，甲車在前，乙車在后，它們行駛的速度均為10m/s．當兩車快要到十字路口時，甲車司機看到綠燈已轉換成了黃燈，于是立即剎車（反應時間忽略不計），乙車司機發(fā)現(xiàn)甲車剎車后也緊急剎車，乙車司機的反應時間為0.5s．已知甲車剎車時制動力為車重的0.4倍，乙車緊急剎車制動力為車重的0.5倍，車視為質點（g=l0m/s2）．求：
（1）若甲司機看到黃燈時車頭距警戒線15m，他采取上述措施能否避免闖紅燈？
（2）若甲車及人的總質量2000kg，假設剎車過程中關閉發(fā)動機，甲車剎車過程中產(chǎn)生的總熱量？
（3）為保證兩車在緊急剎車過程中不相撞，甲、乙兩車行駛過程中應保持多大距離？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．用國際制基本單位表示磁感應強度的單位T，正確的是（　　）
A．C•m2B．Wb/m2C．kg/（A•s2）D．1N/（A•m）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水�。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即沖擊力的最大值．下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是（　　）
A．建立“點電荷”的概念B．建立“合力與分力”的概念
C．建立“電場強度”的概念D．建立“電場線”的概念

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培．如圖所示的裝置，實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度，可能的操作是C，D；如果想要改變導體棒擺動的方向，可能的操作是A，E．  
A．把磁鐵的N極和S極換過來  
B．減小通過導體棒的電流強度I
C．把接入電路的導線從②、③兩條換成①、④兩條
D．更換磁性較強的磁鐵
E、改變導體棒中電流的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，光滑斜面傾角θ=30°，用一豎直方向的光滑擋板將球擋在斜面上，已知 球重60N． 求：
（1）斜面對球彈力的大小；
（2）擋板對球彈力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列關于磁感線的說法正確的是（　�。�
A．磁感線上各點的切線方向就是該點的磁場方向
B．磁場中任意兩條磁感線均不可相交
C．鐵屑在磁場中的分布所形成的曲線就是磁感線
D．磁感線總是產(chǎn)生于磁體的N極，終止于磁體的S極

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．一質點在外力作用下做直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1時刻的速度與t2時刻的速度方向相反
B．t1時刻的加速度與t4時刻的加速度方向相同
C．t2時刻和t4時刻質點所受的合力與速度方向相反
D．t1時刻和t2時刻質點所受的合力與速度方向相同

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